Краткосрочный проект в подготовительной группе «Тонет-не тонет» (9 фото)

Елена Закарян
Краткосрочный проект в подготовительной группе «Тонет-не тонет»

Проект

"Тонет- не тонет"

Проект краткосрочный, познавательно- исследовательский.

Срок реализации: 14. 11. 2014 - 21. 11. 2014

Участники: дети подготовительной группы № 1 МБДОУ Д/С № 5, воспитатель.

Руководитель проекта : Закарян Елена Сергеевна

Вид деятельности: проектная

Актуальность темы.

Публикация «Краткосрочный проект в подготовительной группе „Тонет-не тонет“» размещена в разделах

• Плавучесть, плавание тел. Тонет - не тонет
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

На сегодняшний день тема проекта очень актуальна. Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста – один из видов культурных практик, с помощью которых ребенок познает окружающий мир. Наблюдение за демонстрацией опытов и практическое упражнение в их воспроизведении позволяет детям стать первооткрывателями, исследователями того мира, который их окружает. Дошкольникам свойственна ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Младшие дошкольники, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и т. п. В этом возрасте дети начинают задумываться о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, отличии объектов окружающей действительности по весу и другим параметрам. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем результатов. Создают условия для возможности сделать самостоятельные выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и самого себя.

Гипотеза.

Игры и опыты с водой не только чрезвычайно увлекательны, но и очень полезны: дети получают возможность устанавливать физические закономерности, овладевать представлениями об изменении вещества, познавать его свойства и возможности. Дети получают от этих опытов массу полезных впечатлений. Экспериментирование — ведущая деятельность в дошкольном возрасте, а значит, она необходима для развития ребенка.

Предварительная работа: расширение словаря – «опыт, лаборатория».

Проблема проекта : выяснить экспериментальным путём какие предметы тонут в воде, а какие не тонут.

Цель проекта.

Обогатить знания детей об экспериментировании. Развивать умение применять на практике способы экспериментирования.

Задачи проекта :

Выявить значение детского экспериментирования в системе воспитания детей.

Установление причинно-следственных связей между свойствами материала и способом его использования.

Развитие умений определять существенные признаки и свойства материала (структуру, твёрдость, не тонет, лёгкое и т. д.).

Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Развивать умение делать выводы.

Закрепление правил безопасности поведения во время проведения экспериментов с водой.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Предполагаемый результат:

1. Дети умеют устанавливать связи между свойствами материала и способом его использования.

2. Активно участвуют в экспериментировании.

3. Сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления исследовательской деятельности.

4. Дети знают как и могут самостоятельно провести опыты, с целью показать и рассказать младшим детям о свойствах различных материалов.

Список используемой литературы:

1. Мааам. ру.

2. Дошколенок. ру.

План реализации проекта.

1. Подготовка методических и дидактических материалов.

2. Чтение сказки "Пузырь соломинка и лапоть"

3. Беседа с детьми "Правила поведения на воде"

4. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

5. Эксперимент N 1: «Тонет — не тонет»

6. Эксперимент N 2: «Тонет? Или не тонет?»

7. Эксперимент N 3: «Плотность воды»

8. Посещение группы № 6, демонстрация опытов детьми.

9. Консультация для воспитателей

10. Консультирование родителей: статья в родительском уголке «На досуге с детьми»

9. Оформление стенда "Тонет не тонет"