Кружок «Веселые пальчики». Рисование скотчем «Букет для мамы» (3 фото)

Виктория Остапенко
Кружок «Веселые пальчики». Рисование скотчем «Букет для мамы»

«Рисуем» скотчем - «Букет для мамы».

Каждый из видов изобразительной деятельности имеет свои возможности и средства для изображения предметов и явлений, в совокупности давая возможность отображать действительность многообразно и разносторонне.

Опыт работы с детьми в детском саду показал: рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции. «Рисование» скотчем увлекает детей, они с огромным желанием рисуют, творят и сочиняют что-то новое сами. Рисуя скотчем, дети не боятся ошибиться, так как все легко можно исправить, а из ошибки легко можно придумать что-то новое, и ребенок обретает уверенность в себе. При «рисовании» скотчем дети получают большой положительный эмоциональный заряд. Этот прием носит и релаксационный характер. Такие действия, как отматывание, разглаживание, успокаивают, а сминание - дает возможность выплеснуть отрицательные эмоции.

Публикация «Кружок „Веселые пальчики“, Рисование скотчем „Букет для мамы“» размещена в разделах

• Изостудия, кружок ИЗО
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Кружок умелых пальчиков, мелкая моторика
• Мелкая моторика
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Цветы. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2013

Цель: Учить детей «рисовать» скотчем, учить отмерять, отрезать, сминать, приклеивать скотч.

Задачи:

- привить навыки работы со скотчем, которые необходимы детям в каких-то бытовых ситуациях, помочь овладеть умением отмерять, отрезать нужное количество скотча.

- развивать творческое воображение, силу, ловкость и точность мелкой мускулатуры рук, совершенствовать глазомер.

- воспитывать усидчивость и терпение.

- дать возможность выплеснуть отрицательные эмоции.

Материал: Цветной скотч, белый картон, ножницы.

Ход деятельности.

Дети учатся приемам фиксации ленты, отрезав необходимый кусочек, отходящий от катушки конец скотча прилепляют к боку столешницы или аккуратно загибают его концы липкой стороной кверху. Пробуют определять необходимую длину ленты, не прикладывая скотч к поверхности, а держа его на весу. Отрезанный кусочек скотча сминать и приклеивать к поверхности. Испорченные кусочки скотча скатывают в комок.

Дети готовы многократно повторить то или иное действие. И чем лучше получается движение, тем с большим удовольствием они его повторяют, как бы демонстрируя свой успех, и радуются, привлекая внимание взрослого к своим достижениям.