КВН «Я шагаю по Кронштадту»

Юлия Анатольевна Зубарева
КВН «Я шагаю по Кронштадту»

Открытие КВНа:

Зал празднично украшен, на стене рисунки детей с видами Кронштадта.

Надпись на стене: «Кронштадт дорогой, наш город родной»

Звучит песня «Над Кронштадтом туман»

В зал входят две сборные команды детей и их родителей старшей группы. Рассаживаются на приготовленных местах.

Ведущий:

Здравствуйте! Мы рады видеть вас в нашем музыкальном зале.

Публикация «КВН „Я шагаю по Кронштадту“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2014

На земле, дорогие мои, жизнь рождается всегда! Отмечают дни рожденья люди, лес и города. Это было очень давно – более 300 лет тому назад на маленьком острове в Финском заливе родился наш город. Дали ему красивое и гордое имя – Кронштадт, что означает «коронный город», или «город, принадлежащий короне», т. е. российскому государству.

А вы, ребята, знаете, кто основал наш город?

(ответы детей)

ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! Мы начинаем КВН!

Ребёнок:Мы – весёлые ребята

и не любим мы скучать,

с удовольствием сегодня

будем в КВН играть!

Ведущий:

Справа от меня команда «Маяк», капитан - Владислав, слева от меня команда «Волна», капитан – Игорь. (представляются все участники команды, называя их по имени и имени отчеству - родителей.

Поприветствуем наших участников.

Наступило время представить состав жюри: Наталия Фёдоровна – заведующая ДОУ; Лидия Георгиевна – старший воспитатель ДОУ; Лидия Васильевна – музыкальный работник ДОУ; Ирина Евгеньевна – наш психолог.

Конкурсная программа:

Ведущий:Итак, приступаем к игре.

Барабанная дробь исполняется барабанщиками - детьми.

Вспомните, пожалуйста, как много мы с вами говорили о нашем городе, рассматривали иллюстрации, фотографии, рисунки о нашем городе, о его памятных местах.

Нашу игру мы начинаем с конкурса «Угадай, что это?» (1).

Я сейчас буду показывать вам слайды, а вы по-очереди будете называть, что здесь изображено. Командам можно будет посоветоваться и назвать правильный ответ.

Демонстрация слайдов:

Команда «Маяк»:

Владимирский собор

улица Станюковича

команда «Волна»:

Морской собор

улица Литке[/u]

Ведущий:

Закончился наш первый конкурс, пока жюри подводит итоги, давайте споём песню «Любопытный горожанин»

Жюри объявляет итоги первого конкурса.

2-й конкурс: «Юный строитель»

Ведущий:

Я предлагаю вам сложить из разрезных картинок изображение одной из достопримечательностей нашего города.

Дети выкладывают, родители помогают, если это нужно. Затем каждая пара рассказывает, что у него получилось, что они сложили.

Жюри проверяет, качество выполненного задания.

3-й конкурс: «Вопрос – ответ»

Ведущий:

В этом конкурсе участники должны показать свои знания о природе родного города, о некоторых его достопримечательностях.

Поочерёдно для каждой команды задаются вопросы:

1. Кто основал наш город? (Пётр I).

1. Где Петру I поставлен памятник? (памятник установлен в Петровском парке).

2. Почему остров Котлин назвали Котлиным? (рассказывается легенда о происхождении названия острова)

2. Как называются островки суши с постройками зданий и укреплений, которые окружают город-остров со всех сторон? Для чего они были построены? (Кронштадтские форты)

3. Как называется самая главная площадь в Кронштадте, почему?

(Якорная площадь. Ранее, на этом месте был склад старых якорей и якорных цепей, отсюда и это название).

3. Что ещё можно увидеть на Якорной площади? (Морской собор, памятник адмиралу флота С. О. Макарову, памятник «Вечный огонь», орудие Тамбасова, якоря).

4. Какое море омывает остров Котлин со всех сторон? (Финский залив)

4. Какой водоём протекает в центральной части города? (Обводный канал)

5. Какие рыбы водятся в Финском заливе? (плотва, окунь, лещ, корюшка, судак, ёрш).

5. Какая рыбка спасла от голода многих людей в блокаду? (Это – колюшка – маленькая колючая рыбка, в Обводном канале ей поставлен памятник).

Ведущий:

Пока жюри оценивает конкурс «Вопрос – ответ», у нас – «Литературный конкурс» (4):

Выходят взрослые и дети, читают стихи о Кронштадте:

Дети:

1. Мы живём на острове, ребята,

мы с тобой, ребята - из Кронштадта.

Здесь морская слава начиналась,

эта слава Флотом называлась.

2. Город мой, родной Кронштадт,

как тебе я, город, рад.

Здесь живу и здесь играю,

про тебя я всё узнаю!

3. Мы ребята – из Кронштадта,

любим весело играть.

Город свой мы очень любим,

и хотим про всё узнать!

4. Мой город любимый,

гордый, красивый,

на острове Котлин стоит.

Историю славы Российского флота

надёжно и верно хранит.

Взрослые:

Овеянный славой матросов,

одетый в бетон и гранит,

Кронштадт неприступным утёсом

у стен Петербурга стоит.

И гремит над волнами седыми

орудийных залпов раскат.

И в нём твоё славное имя

неприступная крепость Кронштадт.

Незыблем стоит он веками,

одетый в бетон и гранит,

и каждый на улице камень

матросскую славу хранит.

Остров Котлин, остров Котлин

чудо из чудес.

был на острове когда-то

дикий, хвойный лес.

А теперь бесстрашно, гордо

здесь Кронштадт стоит.

Бьются волны днём и ночью

о седой гранит.

Справа – море, слева – море,

море – впереди.

Слева – море, справа – море,

море – позади.

Ведущий:

А хотите, мои дорогие ребята и взрослые, очутиться на тёплом острове в океане? Тогда выходите на середину зала и вставайте свободно.

Ритмическая гимнастика «Океаны»

Жюри объявляет оценки за конкурс «Вопрос – ответ» и «Литературный конкурс» (5)

Ведущий:А сейчас – конкурс капитанов «Шифровка» (6)

Нужно отгадать зашифрованное слово, расставив определённые буквы по-порядку:(буквы перепутались, расставь их по порядку; в результате получаются слова: ВОЛНА и МАЯК - названия команд).

Ведущий: А сейчас – «Кронштадтские частушки»

Мы ребята удалые

очень весело живём,

и Кронштадтские частушки

вам сегодня пропоём.

Лучше милого, родного

города Кронштадта

вы не сможете найти,

верьте нам, ребята!

В славном городе Кронштадте

подрастают пареньки.

А мечта у них такая -

записаться в моряки.

В детский садик наш родимый

очень любим мы ходить.

Воспитатели нас учат

крепко Родину любить!

Ходят в море пароходы,

на волнах качаются.

А частушки о Кронштадте

вовсе не кончаются!

Ведущий:

А теперь конкурс «Домашнее задание» (7)

Вам всем было предложено подумать, чего нет у нас в городе, а вам бы очень хотелось, чтобы это было у нас в Кронштадте. Мы предложили вам создать «Город будущего».

Сейчас мы внимательно вас всех послушаем.

Родители и дети представляют свои проекты «Города будущего»

(макеты, рисунки, аппликации, альбомы и т. д.)

Подведение итогов. Заключение.

Ведущий:

Вот и закончилась наша встреча в клубе весёлых и находчивых. Подождём, пока жюри подведёт итоги всех конкурсов и определит победителей.

Давайте все вместе споём песню о нашем любимом Кронштадте«Весенний город».

Жюри объявляет результаты всех конкурсов и называет победителей. Всем участникам вручаются памятные подарки.

Ведущий:

Мне кажется, что мы все сегодня много узнали нового и интересного о своём любимом городе, о его красоте и самобытности; что вы будете в дальнейшем любить и беречь его.

Я думаю, что этот конкурс показал, что наши дети и их родители изучают историю нашего города, много знают – а это – самое главное.