Летний спортивный праздник «У Лукоморья» по сказкам Пушкина

Ирина Сафронова
Летний спортивный праздник «У Лукоморья» по сказкам Пушкина

Пояснительная записка

к летнему спортивному празднику «У Лукоморья»

для детей старшего дошкольного возраста.

Важным фактором, оказывающим разностороннее влияние на укрепление детского организма, является физическая культура.

Спортивный праздник для детей организован и проведён в рамках реализации задач по образовательной области «Физическое развитие».

Публикация «Летний спортивный праздник „У Лукоморья“ по сказкам Пушкина» размещена в разделах

• Лето
• Пушкин А.С. Сценарии разлечений по сказкам Пушкина
• Пушкин, Александр Сергеевич
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии летних развлечений
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июнь 2017

Центральное место в спортивном празднике занимают народные подвижные игры, загадки. С целью эмоциональной разрядки и отдыха детей и взрослых в ходе праздника использовались музыкально-ритмичные композиции. Эмоциональную окраску праздника обеспечило разнообразное музыкальное сопровождение.

Характеристика групп.

Группы смешанные, дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет.

У детей сформирован интерес к спортивным мероприятиям, ценностное отношение к здоровому образу жизни, они активно принимают участие в подвижных и спортивных играх, в играх с элементами соревнования, в играх-эстафетах, в развлечениях.

В ходе праздника применялись здоровьесберегающие, игровые, развивающие образовательные технологии.

В ходе праздника обеспечивалась интеграция с образовательными областями «социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «речевое развитие», «познавательное развитие».

Цель: приобщение детей к двигательной культуре здорового образа жизни через игровую деятельность

Задачи:

вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии.

развивать познавательный интерес к творчеству А. С. Пушкина

развивать у детей внимание, воображение, память, коммуникативные навыки;

способствовать сплочению детского коллектива через совместную игровую деятельность;

развивать физические качества: ловкость, быстроту реакции, координацию движений, выносливость.

Действующие лица: дети, педагоги, ведущий, Кот Ученый, Водяной, Кикимора Болотная, Черт, Баба Яга.

Оборудование: музыкальный центр, СД-диски, костюмы для героев, загадки, веревки- хвостики, угощение для детей (яблоки, маска для глаз.

Оформление: Дуб из папье - маше, на котором нарисованы, леший и русалка. Подвешены листочки с напечатанными загадками и отрывками из сказок, под дубом внизу стоят корзины с яблоками, накрытые тканью (угощение для детей)

Праздник посвящён дню рождения А. С. Пушкина, проводился в летний период в первой половине дня.

Воспитатели предварительно проводили работу по теме с детьми в группах: читали сказки автора, рассматривали иллюстрации, устраивали викторины, оформляли выставки рисунков, лучшие из которых были выбраны на выставку детского сада. Инструктор по физической культуре предварительно познакомила детей с правилами подвижных игр, используемых на празднике.

На празднике присутствовал элемент неожиданности. Задания носили шуточный характер, а спортивные упражнения, требовали от игроков внимания, ловкости, быстроты, сообразительности. Игры и интеллектуальные задания вызвали у детей интерес и азарт.

Атмосфера праздника была радостной. На лицах ребят и взрослых были улыбки, на спортивной площадке царил смех и хорошее настроение.

Ход

Ведущий:

У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Всё ходит по цепи кругом;

Идет направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

Играет музыка и в зал входит ученый кот с книгой (сказка о царе Салтане)

Кот: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали?

Дети: Да. Кот.

Кот: Я учёный кот из Лукоморья. Посмотрите, у меня есть книга. (Показывает детям). Вы знаете, как эта сказка называется?

Дети: Сказки.

Кот: А кто их написал?

Дети: Александр Сергеевич Пушкин

Кот: Вы правы, но вот беда… Шел к вам сказки рассказать да прочитать, но проходя мимо дремучего леса напали на меня нечистые силы, да книгу мою растрепали, страницы вырвали, да себе забрали. Сказали, что вернут их только детям, и то, если выполните их задание да развесилите, грусть тоску с них прогоните.

Ведущий: Вас там ждут разные приключения, игры и соревнования. И я предлагаю Вам провести разминку, прежде чем отправляться в лес.

Проводится ритмическая гимнастика под песню «От улыбки» .

Воспитатели берут маршрутные листы (приложение 1) и вместе с детьми отправляются в путь. После каждой «станции», дети от персонажа получают по 3 иллюстрации к книге из разных сказок (приложение 3).

1. Кикимора встречает детей сидя на скамейке, вокруг нее организовано место для свободного расположения детей.

Кто сказки Пушкина читает, загадки быстро отгадает:

1. У царицы злой-презлой

Со6еседник непростой.

Неживой, но говорящий,

Скажет правду настоящую.

2. Чуть опасность затаится -

Верный страж на тонкой спице

Шевельнётся, встрепенётся,

К той сторонке обернётся.

3. Рыбка непростая

Чешуей сверкает.

Плавает, ныряет.

Желанья исполняет.

4. Живет батрак в поповом доме,

Спит обычно на соломе.

Полбу ест за четверых,

Работает за семерых.

5. Звездочёт царю Дадону

Петушка поднёс с поклоном.

-Отвечай-ка, милый друг,

Что потом стерёг петух?

6. Князь Гвидон по океану

Трижды плыл к царю Салтану.

Незамеченным добрался.

А в кого он превращался?

7. Я из моря выплываю,

И желанья выполняю.

Сказки Пушкина читали?

Значит, вы меня узнали!

Последнее задание есть у меня для вас. Ну-ка, вот послушайте, я вам сейчас расскажу знакомую сказку, но при этом, буду немного вас запутывать. А вы должны меня останавливать и поправлять. Договорились? Слушайте внимательно!

«Сказка о рыбаке и рыбке»

- Расскажу я вам сказку о рыбаке и кильке. (рыбке)

- А написал ее Александр Сергеевич Чуковский. (Пушкин)

- Жил старик со своею старухой у самого зеленого моря. (синего)

- Они жили в однокомнатной квартире, а коттедж еще не построили. (в ветхой землянке)

- Ровно тридцать лет и три месяца. (тридцать лет и 3 года)

- Старик ловил сачком рыбу. (неводом)

- А старуха чинила носки и колготки. (пряла свою пряжу)

- Раз он в море закинул невод, пришел невод с валенком старым. (одной тиной)

- В другой раз закинул невод - пришел невод с рыбой, да не простой, а сардиной. (золотой).

2. Водяной встречает детей в одном из помещений детского сада:

Подвижная игра «Водяной»- приложение 2.

3. Баба- Яга встречает детей в одном из помещений детского сада:

Подвижная игра «Бабка Ёжка»- приложение 2.

4. Черт встречает детей в музыкальном зале:

Подвижная игра «Хвостики»- приложение 2.

После прохождения дети вновь собираются все вместе на площадке. Выходит кот

Кот: Какие молодцы все страницы книги сказок собрали. Но вот беда. Не помню, как их обратно собрать, видно и здесь без вас, ребята, не обойтись.

Ведущий: Ну что, ребята, поможем ученому коту?

Дети: Да

Кот: Буду вам читать загадки, строчки из различных сказок, а вы же не зевайте, да название вспоминайте! Так и соберем нашу книгу вновь.

По отгаданной сказке ищут картинку и вставляют в книгу.

Кот: “Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком (“Сказка о царе Салтане”)

“Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе. ” (“Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”)

“Ки-ри-ку-ку,

Царствуй лежа на боку!” (“Сказка о золотом петушке”)

“Дурачина ты, прямой простофиля!

Выпросил, простофиля, избу!” (“Сказка о рыбаке и рыбке”)

“Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу” (“Сказка о попе и работнике его Балде”)

Кот: Какие молодцы всю книгу правильно собрали. И на радости такой потанцуйте вы со мной.

Танец “Большой хоровод” или "Танец маленьких утят"

Кот. Вот и закончилось наше сказочное путешествие по сказкам А. С. Пушкина. В подарок оставляю вам молодильные яблочки от царевны. До свидания, ребята, до новых встреч!

Кот дарит детям корзины с яблоками.

Приложение 1

Маршрутный лист.

Приложение 2.

Подвижные игры.

«Водяной»

Цель: воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Ход игры: Водяной сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:

Дедушка Водяной,

Что сидишь под водой?

Выгляни на чуточку,

На одну минуточку.

Круг останавливается. Водяной встает и с закрытыми глазами подходит к одному из играющих. Его задача – определить кто перед ним. Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если Водяной отгадывает имя игрока, то они меняются ролями и игра продолжается.

«Хвостики»

Цель: развивать быстроту, ловкость, глазомер; совершенствовать ориентировку в пространстве, бег врассыпную.

Ход игры: дети стоят в кругу, у каждого имеется цветная ленточка или веревочка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит ловишка- черт. По сигналу дети разбегаются в разные стороны, а черт старается вытянуть у них веревочки. Кто потерял её отходит в сторону. На сигнал остановки дети собираются в круг, водящий подсчитывает «хвостики».

«Бабка Ёжка»

Цель: в игровой форме развивать основные физические качества: силу, выносливость, ловкость; повышать интерес детей к физической культуре; воспитывать доброту и взаимовыручку ;

Ход игры: дети создают круг, в нём стоит "Баба Яга", у неё метла. Дети двигаются по кругу и приговаривают:

Бабка Ёжка, костяная ножка,

С печки упала, ножку сломала!

А потом и говорит:

"У меня нога болит!"

Пошла на улицу—

Раздавила курицу.

Пошла на базар—

Раздавила самовар,

Пошла на лужайку—

Раздавила зайку.

Дети разбегаются, а Баба-Яга прыгает на одной ноге, пытается осалить детей своим помелом. не выбегая за круг. Кого осалили временно выходит из игры. Игра повторяется несколько раз.

Приложение 3.

Страницы книги.