Формирование у дошкольников интереса к художественной литературе. Литературный КВН в старшей группе «Все ребята любят сказки»

Гуля Мавлютова
Формирование у дошкольников интереса к художественной литературе. Литературный КВН в старшей группе «Все ребята любят сказки»

Цели и задачи:

Продолжать формировать у дошкольников интерес к художественной литературе.

Учить узнавать знакомые сказки по описанию, по иллюстрациям и с помощью загадок.

Воспитывать умение действовать сообща, одной командой и проявлять взаимовыручку.

Доставить детям радость.

Предварительная работа.

Воспитатель читает детям сказки разных народов (авторские и народные, по которым намечено проведение викторины, рассматривает вместе с детьми иллюстрации к ним, предлагает родителям почитать эти книги дома. Дети вместе с воспитателем придумывают названия команд и эскиз эмблемы. Дома, вместе с родителями, рисуют рисунки на тему «Мой любимый сказочный герой», для украшения зала. Воспитатель, в тайне от детей готовит атрибуты для проведения викторины.

Организация игры – викторины.

2 команды по 5 человек.

Болельщики, гости, ведущий – воспитатель группы, музыкальный руководитель.

Воспитатель проводит игровые конкурсы. Задаёт детям задание поочерёдно каждой команде. За каждый правильный ответ или удачно выполненное задание команда получает фишку. В конце викторины подсчитывается количество фишек, и подводятся итоги.

Конкурсные задания.

1 Конкурс «Сказочные загадки»

• Бабушка девочку очень любила,

Шапку красивую ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы, подскажите имя её. (Красная шапочка)

• Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит)

• Толстяк, живёт на крыше,

Летает он всех выше. (Карлсон)

• Она красива и мила,

А имя ей дала зола (Золушка)

• Возле леса, на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

• У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный,

На земле и под водой,

Искал он ключик золотой.

Всюду нос совал свой длинный.

Кто же это.? (Буратино)

2 Конкурс «Волшебный сундучок»

Кто находится в ящике? Герой какой сказки говорит эти слова?

• Высоко сижу, далеко гляжу. Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке. (Маша, из сказки «Машенька и медведь»

• Отпусти ты, старче, меня в море. Дорогой дам за себя откуп. Откуплюсь чем только пожелаешь. (Золотая рыбка, из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»

3 Конкурс «Сделай правильный выбор»

• Первая команда из разных игрушек выбирает только те, которые относятся к сказке «Зимовье зверей» (баран, свинья, гусь, бык)

• Вторая команда те, которые относятся к сказке «Бременские музыканты» (кот, петух, собака, осёл)

Физкультминутка Воспитатель загадывает загадку

Щуку в проруби поймал,

Но домой её не взял.

К нам приехал он на печке.

Вас приветствует сердечно. (Емеля)

Заходит Емеля и танцует с детьми и зрителями русский народный танец.

Игра со зрителями «Угадай героев сказок Г. Х. Андерсена»

• В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рождён. (Гадкий утёнок)

• Он стойко беды перенёс,

Никто не видел его слёз.

Сгорел с прекрасной балериной.

Увы, печальная картина. (Оловянный солдатик)

• Чуть женой крота не стала

И усатого жука!

Вместе с ласточкой летала,

Высоко под облака. (Дюймовочка)

4 Конкурс капитанов «Сложи картинку и назови сказку»

5 Конкурс «Узнай сказку по отрывку»

• А за ними блюдца- блюдца дзинь - ля- ля, дзинь - ля- ля, и танцуют, и смеются, дзинь - ля- ля

• Вдруг откуда не возьмись, маленький комарик,

И в руке его горит, маленький фонарик.

• А рядом бегемотики, схватились за животики,

У них у бегемотиков, животики болят.

• Мой милый, хороший, пришли мне калоши,

И мне и жене и Тотоше.

Игра закончена, подсчитываются фишки. Победители награждаются.

Публикации по теме:

Фотоотчет об интегрированном занятии в средней группе «Мой дом — моя радость»Фотоотчет об интегрированном занятии в средней группе «Мой дом — моя радость» Цели, задачи: Воспитывать любовь и патреотические чувства у детей к своему дому,семье; воспитывать уважительные чувства к старшему.

Презентация «В гостях у сказки» Вечер досуга для детей старшего дошкольного возраста. Обучающие задачи:  1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

Библиотека изображений:
  • Весна
  • Весна
  • Зима
Автор публикации:
Формирование у дошкольников интереса к художественной литературе. Литературный КВН в старшей группе «Все ребята любят сказки»
Опубликовано: 30 января 2014 в 13:46
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Мастер-класс «Заснеженная ветка»
Мастер - класс "Заснеженная ветка". Цель: создание зимнего интерьера в групповой комнате детского сада. Материал: - ветка ( с любого дерева) ; -...
Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками (нестандартное оборудование).
Здоровье детей является одной из наиболее важных проблем настоящего времени. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования...
«Новый год в Ситцевой стране». Коллективная работа детей старшей группы.
Ну, вот и пришла Зимушка- Зима белоснежная! И скоро, совсем скоро всеми любимый, волшебный праздник- Новый год! Уж давайте признаемся- все мы перед Новым...
Фотоотчет «Наши меньшие друзья»
Пришла зима. У нас морозы уже под тридцать. На прогулке наблюдали за птицами спросила, легко ли птицам зимой. Дети ответили что им холодно и тяжело...
«Винни — Пух и его друзья.» Фотоотчёт. Художественное творчество детей.
На занятиях лингвистического кружка дети знакомятся с англоязычными писателями и их произведениями. В ноябре дети узнали , что историю про медвежонка...