Логоритмика на занятиях в детском саду

Татьяна Бушуева
Логоритмика на занятиях в детском саду

Логоритмика представляет собой систему двигательных упражнений, проводимых в музыкальном сопровождении и согласованных с речью ребенка.

Музыкально-двигательные упражнения способствуют корригированию общей моторики у детей. Двигательные упражнения в сочетании с речью ребенка направляются на координацию движений в определенных мышечных групп рук,ног,головы,корпуса с его речью. Эти упражнения благотворно влияют на качество речи ребенка. А музыкальное сопровождение в любом из этих случаев положительно влияет на его эмоциональное состояние и поведение. Таким образом, логопедическая ритмика имеет серьезное значение для перевоспитания личности ребенка - логопата, для тренировки и корригирования его общей и речевой моторики. Логопедическая ритмика может проводиться и на специальных занятиях, и использоваться в любых режимных моментах. И в том и в другом случае формы ее разнообразны: отстучать определенный такт, изменить темп, характер или просто направление движения в зависимости от темпа или характера музыки. На логоритмических занятиях используются в основном игровые приемы, чтобы вызвать большой интерес у детей и активизировать их. Ведущим приемом на этих занятиях являются показ педагогом упражнений с подробным объяснением.

На своих занятиях с детьми я использую элементы ритмики. Использую задания типа "Узнай по движению,кто это?" Предлагаю ребенку показать характерные движения какого либо животного или имитировать действия людей (стирать,играть в снежки, подметать пол). Учу детей произносить в нужном темпе и ритме сочетания звуков и слогов типа СА-са, СА-са, СА-са,СА-са (хлопками, отстукиваем на барабане,бубне).

Использую различные упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук. Например:

Чики-чик, малышка-мышка

Поспешает в свой домишко.

Чики-чик, скорей во двор

И калитку на запор.

(Поочередное отбивание пальцами на каждый ударный слог).

Также использую различные физкульминутки,укрепляющие разные мышцы тела.

Например:

Игра "Маша и куклы"-ритмично подняться на носки и опуститься на пятки.

Наша Маша рано встала.

Кукол всех пересчитала:

Две матрешки- на окошке,

Две Танюшки на подушке,

Две Иринки на перинке,

А Петрушка в колпаке-

На дубовом сундуке.

Публикации по теме:

Рекомендации «Интеграция речевого и физического развития» Речь и движение очень тесно связаны, дополняют друг друга. Благодаря этому активно укрепляется артикуляционный аппарат ребёнка, развивается.

Влияние логоритмических упражнений на развитие речи детей, страдающих заиканием Развитие речи является одной из важнейших задач в работе детского сада. Главная цель, к которой стремится педагог, занимаясь воспитанием.

Библиотека изображений:
  • 23 февраля
  • 23 февраля
  • Искусство
Автор публикации:
Логоритмика на занятиях в детском саду
Опубликовано: 1 февраля 2014 в 20:08
+8
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Снежные сказочные скульптуры
Снежные сказочные скульптуры. Как сделать? Снежная сказочная скульптура - как это красиво звучит. Неправда ли? Снежные скульптуры — это невероятные...
Международный день полярного медведя. Творчество детей на тему «Белые медведи»
Сегодня 27 февраля – Международный день полярного медведя. Главная цель проведения Дня мишек, которых становится все меньше и меньше – это привлечение...
Фотозарисовка «Снегири».
По календарю через два дня зима закончится. Придёт весна и мои любимые пичужки за окошком займутся другими своими делами, начнут заниматься выведением...
Масленица «Блинные ряды» Фотоотчет
Второй год подряд наше образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 "Ивушка" города Сельцо участвует в благотворительном мероприятии...
Соревнования девчонок и мальчишек с папами к 23 февраля (старшая группа).
Девчонки и мальчишки , а так же их родители На праздник наш спортивный скорее все спешите Здесь будут состязания детишек, пап и мам, Кто будет победителем...