Ольга Князькова
Долгосрочный проект «Ловкие пальчики»
Долгосрочный проект "Ловкие пальчики"
Нормальное развитие речи ребенка теснейшим образом связано с развитием движений пальцев рук. Это прежде всего определяется расположением в головном мозге моторной речевой зоны, которая практически является частью двигательной области.
Известно, что около трети всей площади двигательной проекции в коре головного мозга занимает проекция кисти руки. Поэтому тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребенка.
Публикация «Долгосрочный проект „Ловкие пальчики“» размещена в разделах
Рука ребенка физиологически несовершенна. Как и весь организм, она еще развивается.
Мелкая моторика ребенка раннего и дошкольного возраста развита недостаточно. Пальцы рук сгибаются и разгибаются синхронно, т. е. действуют все вместе. Движения пальцев слабо дифференцированы, поэтому при сгибании одного остальные выполняют аналогичное действие.
Наблюдается неполная амплитуда движений и быстрая утомляемость. При выполнении статических проб дети не могут сохранять принятую позу длительное время. Очень часто у детей с вялыми мышцами рук отмечается слабость мышц артикуляционного аппарата. У детей с высокой упругостью мышц мелкой моторики рук наблюдается повышенный тонус мышц артикуляционного аппарата.
На четвертом году жизни происходит интенсивное развитие мелкой моторики руки ребенка. Данное направление в развитии ребенка взрослые должны систематически контролировать.
Активное развитие мелкой моторики опосредованно влияет на развитие артикуляционного аппарата.
Для развития мелкой моторики вводится работа с бумажными салфетками.
Цель кружковой работы: развивать у детей мелкую моторику руки.
Задачи кружковой работы:
развивать тактильные ощущения;
развивать координацию движения, силы, ловкости;
упражнять в правильном распределении мышечной нагрузки;
развивать творчество воображения;
развивать активность, инициативность и самостоятельность.
Ожидаемые результаты:
улучшение ручной умелости;
совершенствование тактильных ощущений;
правильное формирование щепоти;
повышение активности, самостоятельности;
повышение интереса к творчеству.
Перспективное планирование кружковой работы «Ловкие пальчики›
Октябрь: «Вишня на ветке», «Яблоки».
Ноябрь: «Лев», «Лошадка».
Декабрь: «Новогодняя ветка».
Январь: «Кошка».
Февраль: «Мышонок», «Цветок в вазе».
Март: «Кораблик».
Апрель: «Мишка на воздушном шаре», «Цыпленок».
Май: Итоговая выставка.
