Игровые макеты в развивающей среде ДОУ (5 фото)

Ольга Гаврилова
Игровые макеты в развивающей среде ДОУ

Игра — ведущий вид деятельности дошкольного периода, главное содержание детской жизни. Играя, ребенок общается с другими детьми и взрослыми. Познает окружающий мир, учится осуществлять поиск, мыслить и творить.

На каждом этапе дошкольного детства игра имеет свои особенности. Так, в жизни старших дошкольников большое место занимает новая форма сюжетной игры — режиссерская игра с мелкими игрушками. Но для того чтобы она получила своё развитие, малышам необходимо привлекательное игровое пространство. Таким пространством может быть макет.

Публикация «Игровые макеты в развивающей среде ДОУ» размещена в разделах

• Макеты. Изготовление наглядных пособий для детей
• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки

Играя с макетами. Ребенок создает воображаемую ситуацию, играет одну или несколько ролей. Моделирует реальные ситуации или социальные отношения в игровой форме. Макеты могут иметь разную тематику, но в процессе их реализации одновременно и параллельно решается несколько задач:

• закрепление и обобщение знаний детей по той или иной теме;

• активизация лексического словаря;

• развитие логического мышления, памяти, внимания. Воображения, фантазии;

• развитие общей и мелкой моторики рук;

• развитие коммуникативных навыков.

Описание некоторых игровых макетов:

Ферма

редметы-фигурки: курица, петух, гусь, собака, кошка, лошадь, корова, коза, поросята.

Макеты-пространства: курятник, колодец, будка, загон для коров и коз.

Улица города

Предметы-фигурки: машины, фигурки людей.

Макеты-пространства: дома, дорожные знаки, светофор.

Антарктида

Предметы-фигурки: пингвины, тюлени, киты (кашалоты, касатки).

Макеты- пространства: льдины, научные станции, фигурки людей.

Африка

Предметы-фигурки: слон, жираф, ящерицы, тигр, лев, верблюд.

Предметы-пространства: оазис, египетские пирамиды, горы, пальмы.