Конспект занятия по математике «Счет в пределах 8»

Галина Наумова
Конспект занятия по математике «Счет в пределах 8»

Цель: знакомство с порядковым значением числа

Образовательные задачи:

- продолжать учить считать в пределах 8 на русском и чувашском языках;

- учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине, высоте)

- учить обозначать результаты сравнения словами: длиннее, шире, короче, уже, между, слева-справа;

Воспитательные задачи:

- формировать положительную установку на участие в непосредственно образовательной деятельности.

- закрепить знание правил дорожного движения (умение переходить дорогу по сигналу светофора);

Публикация «Конспект занятия по математике „Счет в пределах 8“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 8. Состав числа восемь, счёт до восьми
• Темочки

- воспитывать доброжелательное отношение к участникам дорожного движения.

Развивающие задачи:

- развивать наблюдательность, внимание, воображение.

Оборудование: машины (8 шт., куклы (7 шт., домики разной величины, ленточки разной длины и ширины, макет светофора, изображения видов транспорта на ИКТ, аудиозаписи, флажки (зеленый, красный, желтый, зебра, дорожные знаки (пункт питания, пешеходный переход, въезд запрещен).

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель (в группе) :

- Ребята, сегодня я получила письмо от жителей города Светофории. Вам интересно узнать, что там написано? (Да.) Давайте я его открою и прочитаю! (Читает письмо.) :

«Дорогие дети группы "Березонька". Мы, жители кукольного города «Светофория», приглашаем вас к нам на экскурсию. Приходите. Мы вас очень ждем!».

- Ну же, ребята, отправимся к ним в гости? (Да.)

Дети вслед за воспитателем встают «паровозиком» и спускаются в музыкальный зал.

Входят в музыкальный зал, подходят к светофору.

Воспитатель: Смотрите, что это у нас на пути? (Ответы детей.) Чтобы попасть в город Светофорию нам нужно перейти дорогу (зебра). Давайте, вспомним, правило про - светофор.

Красный свет – дороги нет,

Желтый свет – приготовимся,

Зеленый свет – путь открыт.

Светофор зажег зеленый глаз, значит, пропускает нас! (дети переходят дорогу по зебре).

Воспитатель: Вот мы и попали в город Светофорию. Смотрите, ребята, как здесь интересно! Что вы здесь видите? (Ответы детей.)

Посмотрите, какие здесь разные по высоте дома.

- Где самый высокий дом? Покажите!

- Где самый низкий дом? Покажите!

- Покажите одинаковые по высоте дома!

- А это какой дом? (ответы детей). Правильно, средний.

- А между какими домами стоит средний дом? (ответы детей).

Что же, мы покидаем улицу Домов.

Воспитатель: Давайте, прогуляемся дальше по городу! Вот мы оказались на улице Дорожных Знаков. Сколько дорожных знаков вы видите? Давайте, посчитаем! (Идет счет.)

А теперь попробуем посчитать на чувашском языке. (Идет счет по чувашски.)

Какие дорожные знаки вам знакомы? (Ответы детей.)

Ребята, посмотрите есть знаки синего и красного цвета. Что они означают? (Красные – запрещающие, синие – предупреждающие). Какая это была улица? (ответы»

Воспитатель: Пойдем дальше! Вот мы оказались на Транспортной улице.

Вот посмотрите, как много здесь машин. Сколько их всего?

А какие машины стоят с правой стороны? (ответы).

А какие с левой стороны? (ответы)

Каких машин больше:

Какой по счету стоит самая большая грузовая машина? (ответы)

А какие ещё машины вы знаете? (скорая помощь, пожарная, полиция, газовая-это специальные).

Показ и рассказ на проекторе.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, звучит музыка (Включить мелодию с нарастанием звука.). Наверное это жители Кукольной улицы. включили музыку. Давайте, прогуляемся туда. У кукол - хорошее настроение. Хотите с ними потанцевать? Тогда девочки берите кукол, а мальчики – мягкие игрушки. (Звучит веселая музыка, дети берут кукол в руки, вместе с воспитателем выполняют произвольные танцевальные движения под музыку.)

Воспитатель: Ребята мне кукла Даша шепнула на ушко, что она хочет вместе с подружками сделать новые прически. Поможем куклам? (Да.)

Воспитатель подводит детей к куклами к столику с ленточками разной длины

Воспитатель: Посмотрите, ребята какие они разные. (Идет обсуждение).

Вероника твоя кукла любит самую широкую, самую длинную ленточку. А ты Лиза, твоя кукла любит немножко уже и немного короче ленточку. (Аналогично дается инструкция другим детям по другим ленточкам.) Давайте, посадим кукол, и нарядим их! (Дети демонстрируют куклам ленточки, поясняя их) .А вы мальчики помогайте девочкам.

Воспитатель: Ребята, давайте посадим кукол, а мы с вами поиграем в игру «Светофор». А куклы будут смотреть на нас, a потом сами будут играть в эту интересную игру (игра).

Описание игры: Дети выполняют движения в соответствии с поднятым флажком. Зеленый флажок дети маршируют на месте, желтый - прыгают на месте, красный - замирают.

Воспитатель: Ребята, вот и подошла наша экскурсия по городу Светофория к концу. Нам пора возвращаться.

-Вам понравилась экскурсия в город Светофория?

-На каких улицах мы были?

-Что вы запомнили больше всего?

Воспитатель: Давайте пойдем теперь в группу и напишем письмо жителям города Светофория. Мы поблагодарим их за то, что они нас к себе пригласили.