Конспект ОД «Медаль для папы»

Елена Кабиева
Конспект ОД «Медаль для папы»

I. Организационная информация Примечание

1. Доминирующая

образовательная область Художественно- эстетическое развитие

2. Виды деятельности детей речевая, социально- коммуникативная, познавательная, игровая, двигательная.

Методическая информация

1. Тема образовательной

деятельности «Медаль для папы»

2. Методы и приемы реализации содержания занятия словесные: вопросы к детям; объяснения воспитателя, беседа.

наглядные: иллюстрации по теме занятия, образец поделки, шаблоны-заготовки.

практические: речевая деятельность, физкультминутка

Публикация «Конспект ОД „Медаль для папы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

3. Интеграция образовательных областей. «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»,

«Физическое развитие».

4. Возрастная группа воспитанники в возрасте 4-5 лет в составе 20 человек

5. Цель -формировать представление о государственном празднике «День защитников Отечества»

6. Задачи образовательные:

-учить аккуратно работать с пластилином.

развивающие:

- развивать творческое мышление.

воспитательные:

-воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, гордость за российскую армию.

7. Планируемые результаты ребенок может:

-обобщит свои знания о Родине, о символах России;

-создаст рисунок для пап (дедушек, братьев)

8. Организация среды для

проведения занятия (образовательной

деятельности). физкультминутка «Самолет»

1. Вводная часть.

1.1 Введение в тему

(создание проблемной ситуации). Звучит музыка марша.

Дети строятся вокруг воспитателя.

-Воспитатель читает стихотворение:

Когда лежит на речках лёд

И вьюга мчится вдаль,

Чудесный праздник нам несёт

Задумчивый февраль.

Наступит праздник всех солдат,

Защитников, бойцов.

Поздравить будет каждый рад

И дедов, и отцов!

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, о каком празднике говорится в этом стихотворении? (Ответы детей)

1 мин.

1.2

Мотивация деятельности

детей. 23 февраля - День Защитника Отечества. В этот день чествуют всех тех, кто защищал нашу Родину в трудные годы, и кто сегодня стоит на страже мира. Сегодня мы поздравляем наших пап, дедушек, прадедушек и братьев. Наших дорогих мужчин.

Военная служба и опасна, и трудна. Военнослужащие часто рискуют жизнью и здоровьем, защищая мир и покой на Земле. Они любят свою Родину, свой народ, обладают большими знаниями, здоровьем, силой, готовностью выполнить любой приказ.

- Ребята, а вы подготовили подарки для ваших пап, дедушек?

-Предлагаю пройти за столы и сделать подарок. 3 мин

1.3

Целеполагание

(с помощью педагога

дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога) актуализировать знания о празднике 23 февраля»

II.

2.1 Основная часть

Актуализация ранее приобретенных знаний. - 23 февраля очень важный праздник, который отмечается в нашей стране. Как вы думаете, кто такие Защитники Отечества? (ответы детей).

- 23 февраля поздравляют всех тех, кто защищал свою Родину в трудные годы, кто сегодня стоит на страже мира и даже те, кто только ещё собирается служить в армии. В армии служили ваши родные: папы, дедушки, дяди. И наши мальчики, когда станут взрослыми, пойдут служить и защищать нашу Родину.

-Ребята, почему мужчины должны идти служить в армию?

- Какими должны быть защитники Родины?

- Ребята, а скажите, как награждают солдат, героев, воинов нашей страны.

- Совершенно верно. В России существуют много разных медалей и орденов. Их называют Государственные награды.

3 мин

2.2

2.3 Добывание (сообщение и принятие) нового знания

Физкультминутка - Ребята, я приготовила вам картинки разнообразных медалей (Показывает картинки с изображением медалей и объясняет всё про них).

Воспитатель приглашает детей за столы и объясняет, как можно сделать медаль.

Для начала мы будем заполнять пластилином красного цвета (звезду, а затем будем заполнять оставшееся пространство вокруг пластилином синего цвета. Если кто-то желает начать с синего цвета, то можно и так делать. Как вам удобно.

- Ребята, вы немного подустали, предлагаю встать возле своих столов и немного отдохнуть.

Мы садимся в самолет, (Дети приседают)

Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ууу»)

Мы летим над облаками. (Руки в стороны)

Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)

Видим, как течет река, (Показывают руками волны)

Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)

Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят: «ууу»)

Приземляться нам пора! (Приседают)

6 мин

1 мин

III. Заключительная часть

3.1 Анализ и самоанализ деятельности детей. - Ребята у вас получились замечательные поделки. Вы очень старались и вложили в работу частичку своего сердца, согрели теплом своих рук.

Ваши медали очень понравятся вашим папам. Мы пока ваши медали повесим на наш мольберт. Порадуемся сами таким красивым подаркам.

- А сейчас подойдите все ко мне и сделайте круг. Скажите, для кого мы делали подарки? На какой праздник? Понравилось вам занятие? А что больше всего понравилось? А что было сложно? (ответы детей). 2 мин.

Самостоятельная

деятельность детей по закреплению знания. - Предлагаю подойти к доске и повесить на нее смайлик, если занятие вам понравилось и не было сложностей, прикрепите смайлик с улыбкой, если вам было скучно и не интересно- грустный. разговор с детьми о смайликах).

А сейчас идём рассматривать ваши медали. 2 мин.