«Детки в клетке». Открытое занятие по проекту «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака детей младшего дошкольного возраста»

Оксана Григорьева
«Детки в клетке». Открытое занятие по проекту «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака детей младшего дошкольного возраста»

Цель:

- продолжить знакомство детей с творчеством С. Я. Маршака;

Задачи:

- Обогащать познавательный литературный опыт детей;

- Развивать коммуникативные способности детей; навыки сотрудничества;

- Воспитывать любовь и интерес к книге;

- Способствовать проявлению внимания к языку и средствам речевой выразительности;

- Развивать артистические, музыкальные способности

Учет интеграции областей:

• Художественное творчество; Безопасность; Коммуникация; Познание; Социализация; Музыка; Труд;

Ход мероприятия

Звучит музыка «Мы едем, едем, едем». Дети в костюмах зверей из стихотворения «Детки в клетке» и «Где обедал воробей?» выезжают паровозиком.

Воспитатель: Здравствуйте! Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. Мы пойдем в зоопарк. Согласны, ребята? Ой, да вы и не ребята вовсе, а зверята! (Дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель: Дорогие гости! Добро пожаловать в наш зоопарк! (в качестве гостей выступают родители)

Рано, рано мы встаем,

Громко сторожа зовем:

Дети хором:

- Сторож, сторож, поскорей

Выходи кормить зверей!

(выходит сторож)

Вышел сторож из сторожки,

Подметает он дорожки,

Курит трубку у ворот,

Нам обедать не дает.

Долго, долго у решетки,

Мы стоим, разинув глотки.

Знаем, знаем без часов,

Что обед для нас готов.

За обедом, за обедом

Не болтаем мы с соседом,

Забываем обо всем

И жуем, жуем, жуем.

Воспитатель: Сторож, скажи, а чем ты кормишь зверей в зоопарке?

Сторож: А сейчас они сами нам все расскажут! Ребята-зверята, скажите, я что ест слон? (Дети отвечают) А обезьяна?

Вместе с воспитателем и сторожем дети раскладывают на прикрепленные к мольберту «тарелочки» угощение для животных – морковь, банан, яблоко (вырезанные из цветной бумаги)

Воспитатель: Какие молодцы, наши зверята! Хорошо пообедали! В нашем зоопарке много разных животных. Очень хочется узнать о них немного больше. А пусть они сами нам о себе расскажут.

(Дети рассказывают стихи в зависимости от того какой костюм на них надет. «Детки в клетке»)

Пока дети читают стихи, сторож раскладывает вырезанные из бумаги следы животных.

Воспитатель: Теперь мы знаем, какие звери живут в нашем зоопарке. Ой, посмотрите, а кто это наследил? Чьи следы на дорожке?

Сторож: Я тоже не знаю. Ребята, а вы знаете?

Выходят Белый медведь, Эскимосская собака и читают стихотворение «Где обедал воробей?», затем мишка забирает свои следы, а собачка свои, остаются только следы воробья

Воспитатель: А это чьи следы? (Дети отвечают)

Выходит воробей и еще раз рассказывает, где он обедал.

Воспитатель: Теперь мы не только знаем разных животных, но и можем различать их следы. Я знаю, что вы даже песню про следы приготовили.

Дети поют песню из мультипликационного фильма «Маша и медведь»

«Про следы»

Воспитатель: Какое интересное путешествие у нас получилось. Ребята-зверята, а кто же нам написал такие замечательные стихи? (показываю портрет Маршака)

Дети: Это Маршак.

Воспитатель: Все правильно, это Самуил Яковлевич Маршак написал нам такие интересные стихи. А какие стихи Маршака вы еще знаете? (дети называют).

Сторож: Пришла пора закрывать зоопарк. Всем зверятам спокойной ночи! Пора по своим домикам. (Дети ищут стульчик, где нарисовано, то животное в костюме которого он выступал)

Воспитатель: Дорогие посетители! Зоопарк закрывается! До встречи!

«Детки в клетке». Открытое занятие по проекту «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака детей младшего дошкольного возраста»
Публикации по теме:

Педагогический проект «Знакомство с произведениями С. Я. Маршака» Педагогический проект на тему: «Знакомство с произведениями С. Я. Маршака» Авторы проекта: Воспитатели: ГБДОУ детский сад № 93 компенсирующего.

Режим реализации образовательных областей в старшей группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • Лето
  • Весна
Автор публикации:
«Детки в клетке». Открытое занятие по проекту «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака детей младшего дошкольного возраста»
Опубликовано: 9 марта 2014 в 21:54
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Изготовление платковой куклы»
Уважаемые коллеги! Представляем ашему вниманию мастер-класс по изготовлению платковой куклы для театрализованной деятельности с детьми дошкольного...
Фотоотчет. Экскурсия в библиотеку «Правила движения достойны уважения»
Фотоотчет. Экскурсия в библиотеку. Тема: «Правила движения достойны уважения». Недавно мы посетили центральную детскую библиотеку. Сотрудники...
Конспект занятия с интеграцией образовательных областей «Вышла курочка с цыплятами...
Конспект занятия с интеграцией образовательных областей на тему: «Вышла курочка с цыплятами гулять» Цель: 1. Продолжать знакомить детей с внешним видом,...
«Строим мост из бумаги для машины». Экспериментальная деятельность детей
Цели: - изучение с детьми свойств бумаги; - формировать у детей желание экспериментировать и больше узнавать; - развивать у детей логическое...
Мастер-класс «Криотерапия или увлекательные игры со льдом»
Цель: ознакомление педагогов с нетрадиционной методикой развития мелкой моторики ребенка – «криотерапией». Задачи:  передать опыт работы по...