Лариса Хлюпина
Спортивное занятие по ПДД «Приключение Бабы-Яги в большом городе»
Представленная разработка «Приключение Б. Яги в большом городе», носит познавательно – спортивный характер, в ходе которой дети ищут правильные выходы из проблемных сложившихся ситуаций и применение своих знаний для разрешения проблем связанных с правилами безопасного поведения на дороге.
Разработка рекомендована для детей старшего дошкольного возраста.
Целью данной разработки является: формирование у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
Закреплять навыки безопасного поведения на улице
Публикация «Спортивное занятие по ПДД „Приключение Бабы-Яги в большом городе“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Работа инструкторов по физической культуре
- Темочки
Развивать у детей осознанное отношение к ПДД, необходимым для обеспечения собственной безопасности
Закреплять знания сигналов транспортного и пешеходного светофоров, их значение, а также обозначение дорожных знаков для пешеходов
Использовать личный пример взрослых в физическом воспитании дошкольников
Ход мероприятия
Звучит музыка, в спортивный зал входят дети. Построение.
Инструктор. Всем огромный шлю привет! Как здорово, что вы сегодня все собрались в нашем спортивном зале, так как нам сегодня предстоит необычное путешествие по нашему городу. Вы готовы друзья?
Звучит музыка и в зал на ступе влетает Б. Яга.
Б. Яга. Помогите, посадку давайте! (приземляется)
Инструктор. Ребята посмотрите, кто же это?
Б. Яга. Кто, кто, что не видите это я Б. Яга! Ступа сломалась, еле до вас долетела. А вас тут много как раз вами и пообедаю.
Инструктор. Что ты Б. Яга. Во первых, здравствуй, во вторых нам сегодня предстоит необыкновенное путешествие по нашему городу, по нашим улицам и дорогам. Может ты, пожелаешь с нами отправить и посмотреть наш город, а заодно и проверить свои знания по правилам дорожного движения.
Б. Яга. Я согласна. Я все правила знаю. И как одеваться и как питаться и как отдыхать. Я готова пойти с вами по вашему городу.
Инструктор. Ребята, а мне кажется, что Б. Яга не знает что такое ПДД.
Б. яга. Да все я знаю. Давайте, скорее, будем путешествовать.
Инструктор. Ну, раз все вы готовы. То вперед на нашу площадь, которая называется Марадсей. !
Вводная часть
Разминка (чередование ходьбы и бега)
Бег по ориентирам (флажки)
Длинной и короткой змейкой
Бег спиной вперед
Ходьба широким шагом
Бег врассыпную
Бег приставным шагом
Инструктор. Ну вот ребята, мы с вами на нашей площади. И сегодня здесь мы с вами проведем необычные спортивные соревнования по правилам дорожного движения.
Б. Яга. А почему именно здесь на вашей площади, ведь соревнования можно везде проводить вон у вас какая длинная дорога и на ней давай те лучше проведем.
Инструктор (обращается к детям). Ребята мне кажется, наша знакомая Б. Яга никаких правил не знает, просто боится в этом нам признаться. А давай те кА мы ее этим правилам научим.
Инструктор (обращается к Б. Яге). Б. яга давай для начала мы тебе зададим несколько вопросов и если ты все ответишь, то ты будешь вместе с нами участвовать в веселых соревнованиях.
Инструктор предлагает детям задать вопросы по ПДД (дети на свое усмотрение задают вопросы)
o Кто такие пешеходы?
o На какой свет светофора можно переходить дорогу?
o Где можно кататься на велосипеде?
o Для чего нужен светофор?
Б. Яга не может ответить не на один вопрос и начинает плакать.
Дети успокаивают Б. Ягу и приглашают в свои соревнования.
Дети делятся на две команды. Команды придумывают название. Эстафеты оценивают жюри – родители.
Основная часть
Инструктор. А теперь пора с духом собраться
И с задором посоревноваться.
Правила дорожные будем вспоминать
А бабушке Ягусеньке их запоминать!
Эстафета «Дорожные знаки».
По сигналу участники прыгают с кочки на кочку до дорожных знаков, находящихся на противоположной конце зала, выбирают знаки для пешеходов, бегом возвращаются на старт, передают эстафету.
Эстафета «Слалом между стойками».
Участники проезжают на самокате между конусами, не задев их.
Музыкальная пауза «Показ мод».
Инструктор. Быть здоровым стало модно.
Для чего себе вредить?
Ну а наши дошколята,
Могут это подтвердить!
Под музыку дети показывают костюмы работников дорожной службы, обшитые светоотражающими полосками и украшенные светоотражающими элементами.
После показа мод, дарят Б. Яге светоотражающие элементы.
Игра «Осторожно, дети!»
Девочки с куклами в колясках доходят до пешеходного перехода, смотрят налево, направо, ждут разрешающего сигнала пешеходного светофора и переходят дорогу по пешеходному переходу. Мальчики – водители с рулями «Едут» по дороге, останавливаются у транспортного светофора, ждут разрешающего сигнала и двигаются по проезжей части.
Конкурс «Дорожные ловушки».
На площадке создаются ситуации, опасные для пешеходов. Участникам надо найти дорожную ловушку, рассказать о том, как ее можно избежать.
Дорожная ловушка «Светофор».
Вы подошли к светофору, на светофоре уже горел зеленый свет. Можно ли начать переходить улицу?
Дорожная ловушка «Разметка»
Вы подошли к дорожной разметке – «зебре». Можно ли сразу начать переходить улицу?
Заключительная часть
Инструктор. Итак, наши соревнования закончены. Ну что Б. Яга я думаю, тебе понравились наши соревнования.
Б. Яга. Конечно мои касатики, очень все понравилось. И я во теперь думаю, что отвечу на все ваши вопросы по ПДД.
Инструктор (обращается к детям). Готовы задать вопросы Б. Яге.
Дети на свое усмотрение задают вопросы. Б. Яга правильно отвечает на все вопросы.
Инструктор. Ну а пока жюри подводит итоги, мы с вами поиграем в игру «Наш друг светофор»
Подвижная игра «Наш друг светофор»
По сигналу из корзины выбрасываются разноцветные мячи, и дети заполняют светофор мячами (светофор выложен на полу из гимнастических палок)
Слово предоставляется жюри. Подводятся итоги соревнований. Команды награждаются грамотами и призами.
Инструктор. Ну, вот ребята и нам пора возвращать к себе в детский сад. Б. Яга а может ты поколдуешь и перенесешь нас в детский сад.
Дети закрывают глаза. Б. Яга колдует, и дети переносятся в детский сад.
Рефлексия
Инструктор просит детей поделиться своими впечатлениями о путешествии. И если в путешествии детям понравилось, то они выбирают веселый дорожный смайлик. А если дети столкнулись, с какими-то проблемами, то ребята объясняют, почему они выбрали грустный дорожный смайлик.
Оборудование и инвентарь
Кочки 6 штук
Самокаты
Набор дорожных знаков
Стойки
Конусы
Малые обручи
Детские коляски
Корзина с разноцветными мячами
Гимнастические палки
Костюмы для показа мод
Костюм Б. Яги
Список литературы
1. «Воспитание и обучение в детском саду» под ред. Н. Е. Вераксы, М. В. Васильевой, Т. С. Комаровой
2. Валеологическое воспитание детей дошкольного возраста: методическое пособие для педагогов/ Е. А. Терпугова. Ростов н/ Д: Феникс, 2007. – 254с. – (Сердце отдаю детям)
