Учебные задания по русскому языку для учащихся 1 класса, направленные на формирование УУД в соответствии с требованиями ФГОС

Светлана Панова
Учебные задания по русскому языку для учащихся 1 класса, направленные на формирование УУД в соответствии с требованиями ФГОС

Задание 1.

Задание направлено на формирование личностного смысла учения и начальных форм рефлексии.

УМК «Школа России». Русский язык. 1 класс.

Планируемый результат: уметь оценивать собственные действия, уметь списывать с печатного образца текст, используя правильные начертания букв и соединения, писать большую букву в начале предложения и в именах собственных, ставить пунктуационные знаки конца предложения.

Публикация «Учебные задания по русскому языку для учащихся 1 класса, направленные на формирование УУД в соответствии с требованиями ФГОС» размещена в разделах

• Начальная школа. 1 класс
• Начальная школа. 1-4 классы
• Русский язык, 1 класс
• Русский язык, конспекты уроков
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

Задание (базовый и повышенный уровни).

Спиши, исправляя ошибки.

На сцене сказочный терем. в нём дружно живут собака мушка, Кошка дымка, Петушок Петя, енот тишка, Ворона Кара.

После списывания всего текста проведи самопроверку, с первого предложения до последнего. Прочитай по слогам написанный текст. Проверь знаки препинания.

Оцени свою работу с помощью «волшебных линеечек», по следующим критериям К-красота, П - правильность, Б - быстрота. На «волшебных линеечках» определи место постановки отметки - крестика. Чем лучше работа, тем выше ставим отметку - крестик.

На линеечке «красота» отметка - крестик ставится вверху, если написано аккуратно: без помарок и исправлений, все буквы соответствуют правилам каллиграфии, не выходят за рамки рабочей строки, соблюден наклон. Внизу крестик ставится, если буквы «пляшут» на строке, много помарок и исправлений, элементы букв написаны не по образцу, буквы разного размера, расстояние между элементами не соответствует требованиям.

На линеечке «правильность» отметка - крестик ставится вверху, если опасные места исправлены и подчеркнуты. Крестик ставится внизу, если опасные места исправлены и отмечены точкой.

На линеечке «быстрота» отметка - крестик ставится вверху, если текст написан за указанное время.

Посмотри на линеечки. Устраивает ли тебя эта оценка? Что нужно исправить, чтобы ее повысить?

Образец правильного ответа:

На сцене сказочный терем. В нём дружно живут собака Мушка, кошка Дымка, петушок Петя, енот Тишка, ворона Кара.

Критерий достижения планируемого результата:

Критерий достижения повышенного уровня: найдены и исправлены все ошибки задания; списанный текст не содержит ошибок, или допущенные при списывании ошибки были обнаружены и исправлены; работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями каллиграфии письма.

Критерий достижения базового уровня: найдены и исправлены не менее пяти ошибок задания; в списанном тексте допущено не более двух ошибок, пропусков или искажений букв.

Методический комментарий:

Собрав тетради, учитель ставит свои крестики на линеечках. Совпадения детской и учительской оценок означает: «Молодец! Ты умеешь себя оценивать». В случае завышенной, а тем более заниженной самооценки учеником своей работы, учитель еще раз раскрывает ребенку критерии оценивания и просит в следующий раз быть к себе добрее или строже.

Ориентировочное время выполнения – 15 мин.

Код задания «4».

Выполнила Панова Светлана Леонидовна учитель начальных классов БОУ г. Омска «СОШ № 47 с углубленным изучением отдельных предметов».