Методические приёмы проведения знакомой подвижной игры с детьми средней группы

Елена Киселёва
Методические приёмы проведения знакомой подвижной игры с детьми средней группы

Методические приёмы, используемые при проведении знакомой подвижной игры «Зайцы и волк» с детьми средней группы

1. Создание интереса - Показать маски зайцев и волка, спросить: «К какой игре мы сделали эти маски? (Зайцы и волк) Давайте поиграем в неё!

2. Предложить вспомнить правила игры и задать вопросы:

- Когда зайцы выпрыгивают на полянку? (после слов воспитателя или

ведущего - «зайцы вышли на полянку»)

- Какие движения выполняют зайцы, пока звучат стихи:

«Зайцы скачут скок да скок, на зелёный на лужок

Травку щиплют, кушают, осторожно слушают»?

(прыгают на двух ногах с продвижением вперёд)

- Когда волк начинает ловить зайцев? (после слов - Не идёт ли волк)

- Кто из зайцев считается выигравшим? (тот, кто успел убежать от волка и спрятаться в домик).

3. Предложить детям вместе с воспитателем подготовить площадку. Спросить, что нужно сделать перед начало игры? (отделить домик зайцев цветным шнуром, поставить стул для домика волка напротив домика зайцев). Распределить между детьми обязанности.

4. Задать вопросы детям: Как можно определить, кто из них может быть волком? (использовать считалку, как определить ребёнка, получившего роль (тот, на котором закончилась считалка или тот, кто является следующим после окончания считалки). Предложить детям самостоятельно выбрать волка по считалке.

5. Озвучить сигнал на начало игры – «Зайцы вышли на полянку»

Воспитатель хвалит тех детей, которые прыгали ритмичными прыжками с сильными толчками носками ног, не озвучивая сигнал на окончание игры и повторяет стихи еще раз.

6. Выделить голосом слова: «Не идёт ли волк!» и похвалить того ребёнка, который выполняя роль волка, сразу выскочил из своего домика и начал ловить зайцев.

7. После того, как все зайцы забежали в домик, задать вопросы:

- «Ловким ли был волк?» (Ловким, если поймал, хотя бы, одного зайца);

- «Поднимите руку те, кто из зайцев не попался волку? Молодцы зайцы - оказались ловкими!»

8. Предложить добавить новое правило: выбрать двух волков и определить их дом в новом месте (каждого в противоположных местах друг от друга)

Далее игра повторяется 3-4 раза, уже с новыми правилами по выше представленной последовательности.

9. После завершения всех проигрываний этой игры,озвучить ИТОГОВЫЙ АНАЛИЗ игры:

- Какой «волк» оказался самым ловким? (Тот «волк», который поймал больше «зайцев»);

- Кто из «зайцев» не попался сегодня ни одному «волку» - поднимите руку. Молодцы зайцы - вы оказались сегодня самыми ловкими!»

Такой итоговый педагогический анализ игры будет самым верным.

Публикации по теме:

Маски-шапочкиМаски-шапочки Хочу показать вам маски-шапочки. Мы нарисовали фрукты и овощи и к ним прикрепили полоски на степлер. Эти маски можно использовать как в.

Мини-музей «Маски»Мини-музей «Маски» В прошлом году перед Новым годом у нас в ДОУ был организован конкурс для педагогов "Театральная маска". В нем принимали участие почти все.

Библиотека изображений:
  • Транспорт
  • Этикет
  • Зима
Автор публикации:
Методические приёмы проведения знакомой подвижной игры с детьми средней группы
Опубликовано: 14 декабря 2012 в 10:12
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Моё уютное творчество. Сказочная история «Шапочки для гномиков»
Однажды, гуляя по городу, мы зашли в сквер, расположенный недалеко от дома. Это небольшая, уютная и ухоженная территория, огороженная красивым забором....
Мастер-класс «Елочка из фоамирана»
Для создания новогоднего настроения в оформлении композиции нужен главный элемент. Это будет елочка. Елочку можно сделать из ниток, бумаги. А я решила...
Изготовление атрибута для танца снежинок
Приближается Новый год, все готовятся к утренникам. По традиции, почти всегда на утреннике присутствуют девочки- снежинки. Для завершения образа хочется...
Детский мастер-класс по нетрадиционной технике рисования. Тема: «Снегирь на ветке...
Детский мастер-класс по нетрадиционной технике рисования. Тема: «Снегирь на ветке рябины». ( Для детей 6-7 лет) Доброго времени суток, коллеги! Я...
Фотоотчёт «Мир вокруг нас» (наблюдение за насекомыми)
Фотоотчёт «Мир вокруг нас» ( наблюдение за насекомыми) Вот и прошла зима с морозами и метелями. Наступила весна. Чаще стало пригревать теплое весеннее...