ирина замятина
Методика знакомства с именем признака
Задачи. Повторить признаки «температуры», «цвет».
Материал.
1 этап – насыщение словаря признаками по температуре.
Ребята у нас на столе стоят 2 чайника Ирина Александровна брала с собой Чико и он принёс нам 2 чайника. Давайте узнаем какие же у нас чайники по температуре мы потрогаем их ручкой (холодный, горячий) правильно один чайник у нас один чайник холодный а др. Горячий. А хотите узнать какие предметы бывают по температуре, давайте мы с вами потрогаем батарею, какая у нас батарея по температуре? (Тёплая). Давайте теперь с вами потрогаем пол ручками какой пол по температуре? (Прохладный) А кегля какая по температуре? какой у нас по температуре подоконник скажите пожалуйста Чику, теперь давайте потрогаем щёчки. Щёчки, щёчки какие вы по температуре (тёплые). Давайте теперь потрогаем стол. Стол, стол какой ты по температуре. (тёплый) а теперь потрогаем ножку у стола какая она по температуре (прохладная, холодная).
Публикация «Методика знакомства с именем признака» размещена в разделах
Ребята а теперь скажите какие предметы бывают по температуре (холодные, горячие, тёплые, прохладные) Сегодня нам Чико принес новый значок обозначает признак температуру (предложить закрепить на карусельки).
Ребята давайте зададим вопрос нашему чайничку (с начало потрогаем ручкой) чайник, чайник, какой ты по температуре? Задать вопрос столу потрогать рукой, вспомнить с каким признаком нас познакомил Чико.
Игра тренинг закреплении имени «цвета» и значении имени цвет.
Детки кто сегодня к нам пришёл в гости, правильно Чико давайте с ним поздороваемся (здравствуй Чико). Здравствуйте дети я пришёл сегодня к вам в гости. Дети а чико очень любит играть с признаками,а вы любите играть с признаками (да) тогда давайте ответим какой же Чико по цвету (Желтый), а что есть у чико другого цвета (правильно гребешок) какой он у нас по цвету (красный) Что ещё есть у Чико бородка какая по цвету (красная) вот какой у нас Чико.
А вот у Чико есть друг хотите узнать (достаём трафарет петушка) как мы его назовём (Петя)а у него случилась беда он потерял цвет и стал бесцветным но мы ему поможем да мы сейчас поиграем в игру волшебный куб, а какой вы хотите что бы Петя стал по цвету (дети задают вопрос) Петя Петя какой ты по цвету (каждый из детей выбирает цвет и задаёт вопрос)Петя, Петя какой ты по цвету?
Ребята давайте теперь вспомним у нас на карусели живут признаки а я забыла и Чико забыл, как обозначается значок признак цвета? Принесите пожалуйста значок признав цвета (похвалить).
Ребята смотрите Чико приготовил нам домики давайте посмотрим какие домики по цвету лежат на столе (красный, синий, жёлтый, зелёный, давайте теперь посмотри у нас есть в группе предметы красного цвета и принесем их? В какой домик по цвету мы поставим предметы. А теперь Чико хочет что бы вы принесли в синий домик. Давайте теперь посмотрим правильно ли расставили предметы по домикам.
