Наталья Дубовицкая
Мини-музеи в детском саду
наши мини - музеи
Мини – музей матрешки
Мини-музей матрешки, работа над созданием которого ведется педагогом Мауриной Л. Н. в группе младшего возраста совместно с детьми и их родителями. Собирались экспонаты, картинки, книги, статьи о матрешках.
Публикация «Мини-музеи в детском саду» размещена в разделах
Для воспитанников из других групп проводятся экскурсии и праздники "В гостях у матрешек". Матрешка служит важным средством эмоционального воздействия на детей. Кроме того, матрешка как элемент патриотического воспитания дошкольников помогает провести аналогию между словами: "матрешка" - "мать" - "родительница" - "род" - "родина" - "Россия. Педагог знакомила воспитанников с историей возникновения матрешки, процессом ее изготовления, разнообразием и характерными особенностями Семеновской, Загорской, Полхов-майданской матрешек. Особый интерес у детей вызвает практическая деятельность, когда они сами изготавливают матрешек и украшают свои поделки.
Тема мини-музея была выбрана педагогом Ишматовой О. Н. именно с учетом возраста детей и любимой ими сказки. Курочка Ряба один из первых сказочных персонажей, с которым знакомится ребенок. В фольклоре Курочка и Петушок не менее популярны, чем Лисичка-сестричка и Серый Волк. Им посвящено немало сказок, потешек, песенок. Петушок не раз становился героем лубочных картинок. Его изображение украшало расшитые полотенца. Вероятно, значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства. И, несмотря на то, что современные городские дети первых петушков и курочку впервые видят только на картинке, они сразу завоевывают детские сердца, вызывают любопытство и интерес. К тому же в любой программе для работы с детьми раннего возраста найдется немало материала для малышей по знакомству с курочкой, петушком и цыплятами. Это стихи, песни, потешки, подвижные игры. Мини-музей «Курочка Рябушка» поможет ребенку поближе познакомиться с темами, которые наиболее понятны и интересны ребенку третьего - четвертого года жизни.
Здесь размещены самые разные игрушки, изображения курочки, петуха, цыпленка (мягкие, резиновые, керамические, деревянные, бумажные, сделанные детьми и родителями, бабушками). Они напоминают о том, с какой любовью люди всегда относились к этой домашней птице. Как использовать в работе с детьми Поскольку в этом возрасте деятельность ребенка, к правило, нуждается в поддержке взрослого, дети приходят в мини - музей с воспитателем. В то же время педагог может предложить одному - двум детям посмотреть книжки, картинки, взять игрушку и поиграть с ней. Экспонаты мини - музея служат иллюстративным материалом на занятиях по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи («Знакомство с яйцом», «Петушок и его семья», рассматривание картины «Куры», чтение рассказа К. Чуковского «Цыпленок», разучивание песенок - потешек, народных сказок). Малыши с удовольствием принимают участие в строительстве курятника, рисовании цыплят, росписи пасхальных яиц. Речевые задачи решаются и при составлении рассказа о куриной семье : петух папа, курочка мама, а детки цыплятки. Дети рассказывают о том, чем питаются куры, какие части тела у них есть. Воспитатель загадывает загадки и вместе с детьми ищет «ответы» в мини - музее.
Мини-музей «народно -прикладное искусства» оформлен в средней группе воспитателями Рыжковой О. А. Вейгум Т. Н. В детском саду нет возможности увидеть непосредственно технологический процесс изготовления художественной посуды, предметов быта и игрушек, но подержать в руках изделия с городецкой росписью, дымковскую игрушку, предметы с хохломской росписью – можно. Здесь представлены практически все основные виды росписи и народного ремесла. С особым интересом дети рассматривают образцы вышивки картин, полотенец, сидят на ковриках ручной работы. Эти раритетные вещи с любовью выполнены руками прабабушки хозяйки музея. Вейгум Т. Н. Музейно-педагогическая работа с детьми предполагает не только качество и количество полученной информации, - важно добиться у детей пробуждения творческой активности. Методика построения игровых занятий с дошкольниками предусматривает обязательное включение практической части. При этом обязательно осуществляется связь поисковой работы с практической деятельностью детей по лепке, аппликации, рисованию, макетированию и моделированию, т. е. интегрируются разные виды искусств. Например, на экскурсии в краеведческий музей, после ознакомления с особенностями женского и мужского костюма, дети рисуют эскиз костюма, продумывают его орнамент.) Также в Краеведческом музее дети знакомятся со старинной утварью, с историей нашего поселка. Все экскурсии Татьяны Николаевны очень интересны, поучительны она привлекает сюда и родителей где дети совместно с родителями разучивают потешки, читают народные сказки,
Совместно проводят беседы экскурсии с детьми пополняют музей экспонатами. Здесь с уверенностью можно сказать что работа мини – музея ведется успешно. Ведь успех в целом зависит от заинтересованности руководителей педагогов и конечно же родителей
