Татьяна Талалаева
Мини-проект «День Победы»
Тип проекта: информационно-творческий, совместный.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: краткосрочный
Возраст: 4 – 7 лет.
Участники: воспитатели средней и старшей группы, дети средней и старшей группы, родители воспитанников.
Актуальность: В истории каждого народа есть события, которыми стоит гордиться и помнить о тех, кто сыграл в них важнейшую роль. Великая Отечественная война является именно таким событием. Участников, переживших эту страшную войну и принёсших нашему народу Великую победу, становится всё меньше и меньше. У современных детей мало возможности узнать об этих героических событиях от дедов и прадедов. И наша задача рассказать об этой войне, о её героях, о страданиях людей, об огромных потерях, о Великой Победе.
Публикация «Мини-проект „День Победы“» размещена в разделах
- День Победы, 9 мая. Проекты
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2014
Проблема: Недостаточное знание детей о событиях Великой Отечественной войны.
Цель: Создать условия для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне; сформировать у детей знания о Великой Отечественной войне через различные виды деятельности.
Задачи: Обобщать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и о подвигах юных героев, о боевой технике.
Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.
Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.
Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.
Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.
Ожидаемый результат:
В результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, дети должны ориентироваться в истории нашей страны, у детей должны быть сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, фашисты,
захватчики, фашистская германия.
Этапы реализации проекта:
I этап - подготовительный
Определение проблемы: Дети не знают о стойкости народа и героизме воинов во время Великой Отечественной войны.
Постановка и определение целей и задач проекта.
Подбор литературы по теме, буклетов и открыток
Подбор пословиц и поговорок о мужестве, смелости и стойкости воинов.
Подбор иллюстраций, фотографий, буклетов на военную тематику, текстов художественных произведений, стихотворений.
Привлечение родителей к оформлению «Книги Памяти»
Составление сценария праздника и конспектов занятий.
Подбор информации для родительского уголка. (Папка – передвижка «Этот день Победы)
II этап -основной (практический)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о ВОВ.
III этап – заключительный
Оформление результата проекта в виде презентации.
Выступление на педагогическом совете.
Проведение утренника ««Покуда сердца стучатся: — помните!»
Создание альбома раскрасок.
Оформление выставки детских работ.
Создание «Книги Памяти»
Содержание работы в процессе реализации проекта.
Выполнение проекта.
№ п/п Разделы программы
Формы и методы работы
1. Игровая деятельность Сюжетно – ролевые игры: «На корабле», «Танкисты», «Летчики», «Военные учения», «Военные», «Медсёстры»
2. Познавательное развитие Беседы «Детям о ВОВ», «Мы победим»,
Рассматривание иллюстраций о войне,
Дидактическая игра «Что в военном пакете?», «Ордена войны», «Определи род войск».
Просмотр презентаций: «Дети - герои войны», «Война глазами детей», «Никто не забыт, ничто не забыто», «9 мая – День Победы»
Рассматривание картины В. М. Васнецова «Богатыри
Словесные игры: «Кому что нужно для работы?» (Танкисту –танк, летчику – самолет, разведчику – автомат, Ракетчику – радар…и т. д., «Подбери профессии воинов по образцу» (в танке – танкист, в самолете - летчик
Экскурсия в краеведческий музей «Зал боевой славы»
Экскурсия к памятнику «Возложение цветов»
Просмотр мультфильмов
3. Развитие речи Составление творческих рассказов «Если бы я попал на войну», «На море идет бой»
Вечер чтения стихов, посвященных Дню Победы.
Чтение произведений С. П. Алексеев «Брестская крепость», П. Лесников «Наш флажок», А. Игебаев «День Победы», А. П. Гайдар «Поход»
Чтение стихотворений о Родине, армии, солдатах.
Чтение рассказов: Л. Кассиля «Твои защитники». (Пересказ детьми небольшого текста об армии).
Чтение Я. Тайц: «Цикл рассказов о войне». (Обсуждение текстов, ответы на вопросы детьми).
Чтение А. Митяев «Почему Армия всем родная»
Игра: «Скажи иначе», подобрать синоним (Большая необъятная, бескрайняя, безграничная)
4. Ознакомление с художественной литературой Чтение: произведений о Великой Отечественной войне.
5. Изобразительная деятельность Рисование «Салют Победы» совместно с родителями.
Конкурс рисунков на асфальте «Миру – мир!»
Аппликация «Открытка ветерану»
Лепка «Вечный огонь»
6. Конструирование Конструирование из крупного и мелкого строительного материала различных видов боевой техники.
7. Физическое развитие Утренняя зарядка «Смелые солдаты»,
«Игры – эстафеты»,
Спортивный праздник «Зарница»,
Подвижные игры: «Переправа через мост», «Стенка-мишень», «Кто дальше?», «Письмо на ходу», «Кто быстрее соберет»
Русские народные игры «Перетягушки»,
«Крепость»,
Тренировочные игры: «Парашютисты», «Капитаны»,
8. Взаимодействие с родителями Беседы с родителями о необходимости приобретения детьми
навыков социального общения со взрослыми;
проявления внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям.
Папка – передвижка «Этот день Победы!
Привлечение родителей к оформлению «Книги Памяти»
