Мини-проект «Елочка-красавица»

Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Мини-проект «Елочка-красавица»

Проблемы:

Дети и родители не знакомы с историей новогодней елки, непонимание родителями важности совместного выполнения новогодних традиций с детьми

Пассивность родителей при проведении творческих тематических выставок рисунков и поделок внутри сада

Актуальность:

не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка представления о русских народных традициях

Цель проекта:

- расширить знания детей о новогодней елке

Задачи:

-формировать представления детей о новогодней елке

-развивать речевые умения

Публикация «Мини-проект „Елочка-красавица“» размещена в разделах

• Елочка, ёлки. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2018

-познакомить детей и родителей с историей новогодней елки;

- расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей.

Этапы реализации проекта.

1. Концептуальный:

- обоснование актуальности темы, мотивации её выбора, формулирование цели и задач проекта.

2. Подготовительный:

- изучение методической литературы;

- составление перспективного плана;

- создание развивающей среды;

- подбор игр и оборудования.

3. Формирующий:

-деятельность в соответствии скалендарно- тематическим планированием.

4. Итоговый:

-формировать представления детей о новогодней елке

-развивать речевые умения

-познакомить детей и родителей с историей новогодней елки;

- расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей.

Содержание проектной деятельности.

В первую половину дня

1. Рассказ - беседа об истории возникновения новогодней елки:

познакомить детей с историей возникновения елке;

воспитывать любовь к русским народным традициям.

2. Пальчиковая гимнастика «Елка»:

развивать моторику рук.

3. Аппликация НОД «Пушистая елочка»:учить наклеивать готовые фигуры;

закрепить знания о правилах наклеивания.

Во вторую половину дня

1. Чтение К. Чуковский «Елка»:

Учить внимательно, слушать и пересказывать отрывки из произведения

2. Ситуация общения: «Как звери елку наряжали»:

дать знания о елке: ее особенностях, пользе;

учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами;

развивать тактильную память.

3. Предложить детям раскраски новогодней тематики

развивать самостоятельность.

Работа с родителями: Консультация «Традиции Нового года»

Вторник

В первую половину дня

1. Беседа ««На кого похожа елочка»: развивать любознательность, наблюдательность;

воспитывать любовь к русским народным традициям.

2. Образовательная ситуация «В гостях у елки»: закрепить навыки культуры поведения 3. Мир музыки: Пение песен о елке, повторение стихов

развивать музыкальный слух.

4. Речевое занятие. НОД «Рассматривание елки»:

обучать навыкам, составления рассказа про елку;

рассмотреть украшения новогоднего дерева- елки

Во вторую половину дня

1. Дидактические игры: «Найди самую высокую елку»(на прогулке)

развивать зрительную память

2. СРИ «Семья»

3. Составление рассказа о Новогодней Елке:

развивать речевые умения

Работа с родителями: Предложить учить дома стихи о елке

Среда

В первую половину дня

1. Изготовление новогодних подарков для родителей: вызвать желание сделать приятное родным.

2. Д/и ««Собери елку»:

развивать мелкую моторику, память, фантазию

3. Рассматривание елки (на прогулке)

Во вторую половину дня

1. Чтение и заучивание стихов о елке:

вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником.

2. Рассмартивание Елки, елочных игрушек: познакомить, с традицией устанавливать и наряжать ель (сосну) в помещении; развивать речевые умения3. Дидактическая игра «Сделаем бусы на елку»

развивать моторику рук.

Работа с родителями: Выставка семейных работ «Елочные украшения»

Четверг

В первую половину дня

1. Чтение и заучивание стихов о елке: Учить детей читать выразительно

2. Пение хороводных песен о елке

3. Приготовление стенгазеты «С новым годом»: Во вторую половину дня

1. Словесно - дидактическая игра «Какая елка»: Учить подбирать определения образовывать прилагательные по образцу

2. Предложить детям раскраски новогодней тематики

Работа с родителями: Выставка новогодних поделок «Зимушка хрустальная»

Пятница

В первую половину дня

1. Экскурсия на выставку поделок «Зимушка хрустальная»

2. Новогодний праздник «Волшебные иголочки»

Во вторую половину дня

1. Беседа «Как мы отметили праздник новогодний»: учить высказывать свое мнение, свои воспоминание о прошедшем празднике

Ожидаемые результаты- закрепить у детей представление о елке

- активное участие родителей в выставках

Результат проекта:

Выставка совместных рисунков «Елочные украшения».

Выставка поделок «Зимушка хрустальная» Новогодний праздник «Волшебные иголочки

Трудности: адаптация детей

Список литературы:

1. Артемьева Л. В. Окружающий мир в дидактических играх,1992г.

2 .Теплюк С. Н, Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста

3. БондаренкоТ. М., Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада

4. Ильчук Н. П., Хрестоматия для дошкольников 2-4 года,1997г.

5. Казакова Т. Г., Развитие у дошкольников творчество (Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией,1985г.