Оксана Мизёва
Многофункциональное дидактическое пособие — развивающая книга «Животные мира»
Развивающая книга "Животные мира".
Материал: книга из пяти листов,на каждом листе материк (который крепится к странице при помощи контактной ленты) и фигуры животных, проживающих на данном материке.
Цель:интеллектуальное развитие и формирование познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста.
Методическая ценность,дидактическое пособие позволяет:
•развивать:
Публикация «Многофункциональное дидактическое пособие — развивающая книга „Животные мира“» размещена в разделах
- В мире животных. Игры, дидактические пособия
- Дидактические игры
- Животные. В мире животных
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2016
- умение отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении;
- зрительное и слуховое внимание детей;
- логическое мышление детей;
- мелкую моторику детей;
•формировать:
- навыки сотрудничества, взаимопонимания и доброжелательности;
- умение слушать товарищей по игре;
•расширять:
- кругозор детей;
•воспитывать:
- любовь и бережное отношение к природе.
Возможности:
- использование дидактического пособия в работе со всеми детьми;
- использование дидактического пособия в работе с подгруппой детей;
- использование дидактического пособия для индивидуальной работы.
Область применения:
- организованная познавательная деятельность;
- организованная игровая деятельность;
- самостоятельная игровая деятельность.
Возраст детей: старший дошкольный возраст дошкольный возраст.
Руководство:
воспитатель загадывает загадку:
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней (книга)
и спрашивает у детей, какие книги бывают и о чём в них пишется, выслушивает ответы детей. Затем предлагает рассмотреть детям, ещё одну книгу, но непростую, а книгу-путешествие «Животные мира». Сначала дети вместе со взрослым просматривают все страницы, рассказывают и что увидели, потом расшнуровывают книгу, каждая подгруппа берёт себе по страничке, фигуры животных лежать рядом. Воспитатель загадывает загадки о животных и просит детей расположить животных на нужном материке материке.
Книга может не только расшнуровывается на страницы, но её возможно собрать в карту мира.
Загадки к книге:
О холодных странах и животных:
1. На планете – это место, чрезвычайно интересно.
Там совсем деревьев нет, не растёт и клевер,
В этой точке Юга нет, а повсюду – Север.
(Южный полюс).
2. Как красивы полюса, там сверкают небеса!
Яркий всполох та и тут,
Только это не салют!
(Полярное сияние).
3. Братья, сёстры бурым мишкам,
Но не любят мёд и шишки,
Моржи, тюлени им соседи.
Так кто же это? – Белые…
(Медведи).
4. В Антарктиде кто живёт, обожает снег и лёд?
Вместо плюшек и конфет, рыбку кушает в обед.
Ловит с ловкостью весь день, потому что он …
(Тюлень).
5. Кто в холодном океане, словно в тёплой пенной ванне,
Может плавать и нырять, стаи людинок разгонять?
Да! Такие виражи, могут делать лишь…
(Моржи).
6. В Антарктиде кто не знает, птицу ту, что не летает,
Что ныряет в море с льдин!
Ах, да это же …
(Пингвин).
7. Хоть и ест он только мох, в тундре каменистой,
Этот зверь собой не плох и рога ветвисты!
(Северный олень).
О жарких странах и животных:
1. Самый тёплый материк живописен и велик!
Тут живёт среди саванн много львов и обезьян!
(Африка).
2. Посмотрите, он каков! Ходит посреди песков,
Бережёт в горбах водицу – в Каракумах пригодится!
(Верблюд).
3. Прибыла из жарких стран, там жила среди лиан
И, за хвост на них повисну, уплетала я банан.
(Обезьяна).
4. Полюбуйтесь поскорей! Перед Вами - царь зверей,
Всколыхнулась чудо-грива, шелковиста и красива!
(Лев).
5. Панцирь - это не рубашка,
Это домик, в нем не страшно.
И хозяйка смотрит гордо -
Мне спокойно в доме твердом! (черепаха).
6. Вылупился из скорлупки
У него большие зубки,
Нравом он не очень мил,
Любит погружаться в Нил.
(Крокодил)
7. Носом -шлангом великан
Моется как в душе.
Этот житель жарких стран
Всех крупней на суше.
(Слон)
8. Вот живой подъемный кран,
Обитатель жарких стран.
Со стволов многоэтажных
Рвет и листья и банан.
(Жираф)
9. Вот хорошая задумка-
На животик вешать сумку!
Можно в ней носить детей,
И скакать среди степей.
(Кенгуру)
10. В зоопарке я найду
Зверя этого в пруду.
Если выйдет он на сушу,
Станет очень неуклюжем.
(Бегемот)
11. Вот лошадки все в полосках,
Может быть они в матросках?
Нет, они такого цвета
Угадайте кто же это?
(Зебры)
12. Ходят стадом, как коровы, только более суровы.
Каждый зверь серьёзен, сторг,
На носу опасный рог!
(Носорог).
13. Эта птица больше всех, не летает, просто мех!
Хоть и не порхает, но может бегать тут и там.
Перья птицы украшают шляпки девочек и мам!
(Страус).
О средней полосе России и животных:
1. Город это не простой, он дремучий и густой.
(Лес).
2. Из берлоги слышен храп – спит хозяин косолап.
Всю округу замело, но ему во сне тепло.
(Медведь).
3. У меня роскошных хвост, но характер мой не прост –
Я коварна и хитра, глубоко моя нора!
(Лиса).
4. Дружбу водит лишь с лисой
Этот зверь опасный. злой
Он зубами щелк, да щелк
Это страшный, серый.
(Волк).
5. Родственник домашней киски, этот зверь не робкий.
Бродить хищник уссурийский по таёжной тропке.
(Тигр).
6. Важно я хожу по бору,
Съесть могу и мухоморы
Не боюсь в лесу врага-
Есть копыта и рога.
(Лось).
7. Зверька узнали мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой,
А в рыжей шубке - летом.
(Белка).
8. Моет в речке свою пищу,
Чтоб она была почище,
Лишь потом отправит в рот.
А чистюля тот -.
(Енот).
9. Угадайте, что за шапка:
Меха целая охапка.
Шапка бегает в бору,
У стволов грызет кору.
(Заяц).
