Модель взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников

Елена Соболева
Модель взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников

Модель взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников.

БЛОК 1.

Рекламный

Задачи: Повышение социального статуса дошкольного образования, повышения рейтинга ДОУ в районе, привлечение максимального числа детей дошкольного возраста в организацию, повышение авторитета педагога ДОУ в глазах родительской общественности, оптимизация оценки качества профдеятельности педагогов ДОУ.

Формы работы:

• Сайт ДОУ (страничка группы, страничка педагога и другие информационные материалы)

• Выставки результатов воспитательно-образовательной работы

- творческие работы

- фото-отчеты

Публикация «Модель взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников» размещена в разделах

• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

• Открытые показы различных видов детской деятельности

• Совместные детско-родительские мероприятия:

- досуги, спортивные и конкурсные мероприятия;

- трудовые, благотворительные и другие акции.

БЛОК 2.

Информационно-аналитический

Изучение родительских мнений, потребностей, запросов в отношении качества образовательных услуг предоставляемых ДОУ

Задачи

Сбор, обработка и использование данных о семье каждого воспитанника, об общекультурном уровне его родителей, о наличии у них необходимых педагогических знаний, об отношении в семье к ребенку, запросах и интересах психолого-педагогической информации, выявление уровня компетентности педагогов.

Формы работы

• Письменные: анкетирование, тестирование

• Устные: опросы, интервьюирование, беседы, ,«круглые столы», наблюдение,

• Дистанционно-анонимные: «Почтовый ящик», «Горячая линия»

• Наблюдения:

- ребенка в разных видах деятельности

- семьи в разных видах деятельности

• Проективные игровые и рисуночные методики.

БЛОК 3.

Совместная деятельность коллектива ДОУ и родителей

Задачи

Привлечение родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе. Повышение результативности воспитательно-образовательного процесса, повышение авторитета родителей.

Формы работы

• Традиционные фронтальные и индивидуальные формы работы :создание общественных родительских организаций различного уровня (управляющий, попечительский, родительский комитет, клубы, объединения) родительские собрания, консультации, семинары, беседы.

• Интерактивные : родительская школа, тренинг, деловая игра, конференция, дистанционные способы получения информации (ознакомление с Интернет- сайтом ДОУ (со специальной рубрикой, посвященной родительскому образованию); участие в информационных вебинарах, участие on-line консультациях; получение электронной рассылки с подборкой полезных сайтах, литературы, фильмов о воспитании детей

• Вовлечение семьи в образовательный процесс: педсоветы с участием родителей, брифинги и др. ,участие в аттестационной комиссии ДОУ

БЛОК 4.

Подготовка педагогов к работе с родителями

Задачи

Способствовать разработке и организации отлаженной системы эффективного взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Расширение арсенала интерактивных форм взаимодействия.

Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов в плане взаимодействия с родителями.

Формы работы

• Проведение диагностики для выявления типичных трудностей в работе с родителями (анкетирование, составление карт педагогического мастерства, тестирование)

• Повышения педагогической компетентности воспитателей по вопросам общения с семьей через различные формы методической работы (семинары, педсоветы, консультации, индивидуальные беседы, создание творческой микрогруппы, деловые игры и тренинги)

• Самообразование педагогов (знакомство с нормативно-правовой базой, изучение документов, выдержек из документов, определяющих особенности взаимоотношений ДОУ и семьи, документов о правах ребенка)

• Воспитание культуры педагогического общения (система тренингов, коррекционные занятия и игры с целью повышения педагогического общения)

БЛОК 5.

Контрольно-оценочный блок

Задачи

Анализ результативности взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников.

Формы работы

• Сбор аналитического материала (опрос, книги отзывов, анкеты, тесты,

самоанализ педагогов)

• Изучение, оценка, анализ, уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросу взаимодействия с семьями воспитанников.

• Анализ документационного обеспечения процесса взаимодействия с родителями на основе социального партнерства (план деятельности ДОУ, календарных планов воспитательно-образовательной работы педагогов, план взаимодействия педагогов с семьями воспитанников, протоколов родительских собраний.)

• Корректировка документационного обеспечения процесса взаимодействия с семья

ми воспитанников, плана повышения профессиональной компетентности педагогов на основе проведенного анализа.

Система показателей по достижению цели :

• доля родителей, включившихся в общественную деятельность;

• доля родителей, принявших участие в общественных мероприятиях ДОУ

• доля педагогических работников, прошедшие курсы повышения квалификации по направлению работы с родителями;

• доля педагогических работников, систематически использующих инновационные технологии в образовательной деятельности;

• рост удовлетворенности родителей и социума качеством предоставляемых услуг