Модель занятия в первой младшей группе «Мы строители»

Ольга Шишова
Модель занятия в первой младшей группе «Мы строители»

Модель занятия в первой младшей группе «Мы строители»

Программное содержание:

• формировать у детей представления о труде взрослых;

• познакомить детей с профессией «строитель», с некоторыми профессиональными действиями, с инструментами – помощниками строителя;

• развивать мелкую моторику, умение ставить кубики друг на друга;

• воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Материалы и оборудование: картинки с изображением строительства, кубики, матрешки, игрушка Мишка, картинки различных сказочных домиков.

Публикация «Модель занятия в первой младшей группе „Мы строители“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Строитель. Знакомство с профессией
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Методика проведения:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, в каком городе вы живете? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята сегодня мы отправимся с вами в путешествие в лес. Хотите поехать со мной? А на чем мы поедем (ответы детей)

Музыкальная композиция Железновых «Машина».

Воспитатель: На полянке дом стоит,

Ну а путь к нему закрыт.

Я ворота открываю,

Деток в гости приглашаю.

Воспитатель: Чей же этот дом? Кто же в домике живет? Загляните в окошко, посмотрите! (Матрешка.)

Воспитатель: Какой ребятки дом у матрешки?

Выслушав ответы детей, воспитатель обобщает их.

Воспитатель: Правильно, дом у матрешки: большой, красивый, теплый, прочный, светлый. Расскажите, из каких частей состоит дом.

(Показывает на части дома, дети называют: стены, крыша, окно.)

Появляются матрешки.

Физкультминутка «Мы матрешки – маленькие крошки».

Мы матрешки, вот такие крошки (приседаем)

А у нас, а у нас новые сапожки (выставляем ногу)

А у нас, а у нас чистые ладошки (хлопаем)

А у нас, а у нас яркие платочки (качаем головой).

Воспитатель: Не смогли мы развеселить матрешек, грустные они, плачут. Спросите, что они хотят, почему грустят? (ответы детей).

Матрешка: Негде жить нам! Дом уютный мы хотим.

Воспитатель: Позаботимся ребята о матрешках, построим им дом? (Ну кто же нам в этом поможет?

Воспитатель: Ребята, а кто строит дома, здания? (Ответы детей).

Воспитатель: Строитель – очень нужная и интересная профессия. Сегодня к нам пришел в гости настоящий строитель Мишка, сейчас мы с ним познакомимся, и он расскажет нам о том что он делает. Давайте позовем его.

Мишка: Здравствуйте, ребята. Я Мишка-строитель. Я строю дома для всех лесных жителей, рассматривание картинок с изображением различных сказочных домиков. Домики можно строить из дерева, камня, кирпича, соломы, а можно из простого конструктора или кубиков. Дома бывают, большие и маленькие, длинные и короткие, разноцветные

Воспитатель: Мишка, а может ты нам поможешь построить домики для наших красавиц матрешек?

Мишка: Конечно, пойдемте за столы.

Подходим к столам, где заранее приготовлен строительный материал на каждого ребенка.)

Воспитатель:

Какие детали у вас на столе?

Какого цвета кирпичики?

Какого цвета кубики?

(ответы детей).

Воспитатель показывает приемы наложения кубиков друг на друга, дети самостоятельно или с небольшой помощью повторяют.

Воспитатель: Все построили?

Было много кирпичей,

Каждый был совсем ничей,

А теперь детали

Крепко в домик встали.

Воспитатель: Приглашайте матрешек в свой дом. Вошли в дом, посмотрели в окно, а на улице ничего нет, ни деревьев, ни цветов. Можно украсить свою постройку (выставляем дополнительный материал).

Матрешка: Спасибо, вам ребята и тебе мишка за уютные домики.

Дети прощаются с героями.