Мой край родной. Брянск

Наталья Орешкова
Мой край родной. Брянск

Конспект организованной образовательной деятельности.

Мой край родной

Из серии "Краеведение"

Цель: расширять знания детей о родном крае;

воспитывать любовь, чувство привязанности к нему;

учить видеть прекрасное вокруг себя, рассказывать об этом; развивать воображение и творчество.

Материалы: Виды Брянской земли, достопримечательностей. Репродукции картин брянских художников.

Предварительная работа: Рассматривание книг и альбомов, посвященных Брянской земле; рассказ о боевых подвигах людей нашего края; заучивание стихотворений о крае.

Ход занятия:

- Посмотрите, как красива Брянская земля. Полюбуйтесь еще раз ее красотой.

Воспитатель показывает пейзажи.

- Что вам особенно нравится? Чем славится наш край? Верно, а еще широкими просторами, холмами, реками, лесами, памятниками. Брянская земля славится своей историей. Путешествие по Брянской земле не мыслимо без посещения памятных мест.

Проводится игра «Путешествие по памятным местам».

- Представьте, что к нам приехали гости, которые никогда не были у нас раньше и просят рассказать о достопримечательностях нашего края и показать их.

Каждому ребенку в качестве билета на автобус выдается открытка с изображением памятного места. В разных частях группы находятся картины, фото, на которых изображены достопри-мечательности Брянского края.

- Итак, отправляемся на экскурсию.

Остановка у памятного места. У кого какая открытка, тот и рассказывает.

- Но не только красотой природы, боевыми подвигами, памятниками известен наш край. Он богат талантливыми людьми, которые создали прекрасные произведения. Вот они перед вами.

Воспитатель показывает портреты Ф. Тютчева, А. Толстого, И. Швец, П. Воронько.

- Какие произведения вы знаете?

- Нравятся ли они вам? Почему?

- Кто из вас хочет прочесть стихи знаменитых брянских поэтов?

- Сейчас мы пофантазируем: если бы вы были художниками нашего края, какие бы вы написали произведения?

- А теперь то, что вы мне рассказали, изобразим на бумаге.

Рисование на тему «Мой край родной».

Публикации по теме:

Перспективное планирование НОД «Этикет и ситуация общения» по программе «Детство» Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности (НОД) старшей группы Образовательная область «Социализация»: Этикет.

Перспективный план по ознакомлению старших дошкольников с родным краем. Ознакомление с родным краем. СентябрьДень города. День освобождения Брянщины. Закреплять знание детьми истории боевой славы родного города,.

Библиотека изображений:
  • Архитектура, дома
  • Архитектура, дома
  • Архитектура, дома
Автор публикации:
Мой край родной. Брянск
Опубликовано: 20 августа 2012 в 09:33
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Детский мастер-класс «Пасхальное яйцо»
Всегда проявляю желание не только научить детей мастерить симпатичные поделки, но и выполнять их с интересом, с желанием, с фантазией. Научить так, чтобы...
Лоскутная страничка в волшебную «Книгу-сказок» Татьяны Кирюшатовой.
"Буду расти-подрастать, вашу семью от бед и тревог оберегать. » Помните, как Рябинка отблагодарила Прохора и Марьюшку. Настеньку к осени...
НОД Опыты с водой и цветами — 4.
Оборудование: сосуды с водой; пищевой краситель четырёх цветов, тюльпаны белого цвета. Цель. - Поощрять проявление детьми любознательности,...
Использование информационно-коммуникативных технологий в процессе формирования у...
Слайд 2 Безопасность – актуальный вопрос. Количество несчастных случаев с детьми возрастает. Такие особенности дошкольника, как доверчивость, внушаемость,...
Музейная педагогика — как инструмент формирования инициативы и самостоятельности у...
2-й слайд. В процессе внедрения и реализации ФГОС у меня, как и у многих других моих коллег возникло очень много вопросов касающихся инициативы и...