Лусине Антонян
«Мой прадед «Герой». Патриотическое воспитание в ДОУ
Уважаемые коллеги дошкольном учреждении ГБОУ ШКОЛА №1929 с детьми проводили работу по углублению знаний о Российской Армии, о героях которые участвовали в ВОВ.
В саду организовали систему работы по патриотическому воспитанию.
цель:
– развивать личность гражданина и патриота России, способного отстаивать свои интересы и интересы своей Родины;
- закреплять и систематизировать знания об основных событиях Великой Отечественной войны 1941 —1945 гг. и ее героях;
-развивать чувство уважения к участникам Великой Отечественной войны;
Публикация «„Мой прадед „Герой“, Патриотическое воспитание в ДОУ» размещена в разделах
-побуждать детей расширять доступные им знания о Великой Отечественной войне, жизни советского народа в те годы.
Составлен план мероприятия по подготовке празднования Победы в Великой Отечественной войне.
1. Тема занятия - «Детям - о Великой Отечественной войне»
2. Направление занятия- патриотическое воспитание дошкольников, используется «Программа обучения и воспитания в детском саду», под редакцией М. А. Васильевой
3. Характеристика группы: подготовительная к школе группа – 25 человек
4. Занятие соответствует возрастным особенностям и требованиям программы.
5. Климат в группе положительный, дети доброжелательны.
6. Занятие «Детям - о Великой Отечественной войне»
состоит из 3- частей:
1часть – знакомство с событиями Великой Отечественной войны;.
представление о том, что она была освободительной, велась во имя
мира, процветания и благополучия нашей Родины;
2часть - знакомство с героем Советского Союза И. Ф. Рулевым и его боевым подвигом, воспитание чувства гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину.
3 часть - подвижная игра «Саперы»
7. Используемая литература – журнал «Управление» N 4-2008г., N1-2005
«Воспитатель» - N 5-2010г.
«Методическая работа с кадрами по
патриотическому воспитанию в ДОУ»
Е. И. Шаламова, Москва. 2009г
8. На занятии использовали слайды о войне, о герое Советского Союза
И. Ф. Рулеве, фотографии.
9. Для работы использовался компьютер, экран, мультимедийная
установка, записи песен военных лет.
10. Анализ работы детей на занятии.
Содержание нравственно-патриотического воспитания определяется принципом наглядности и доступности, познавательными коммуникативными потребностями дошкольников, психологическими особенностями детей данной возрастной категории (острота восприятия, любознательность, пытливость ума, способность анализировать и обобщать). Также учитывается, что ведущей для этого возраста является игровая деятельность.
Дети Отвечали на поставленные вопросы, свободно вступали с воспитателем в диалог, рассказывали о конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек, бабушек, участников Великой Отечественной войне.
А в результате работа с родителями, вот что нам принесли наши родители.
Лусине Антонян | Все публикации
