Hина Церенова
«Моя малая Родина-Новокумский». Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
художественно-эстетического направления развития детей №4»
Левокумского муниципального района Ставропольского края
Моя малая Родина - Новокумский
Конспект НОД по познавательному развитию
Публикация «„Моя малая Родина-Новокумский“, Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой родной город. Конспекты
- Подготовительная группа
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
в подготовительной к школе группе «А»
Составлен
воспитателем МКДОУ
«Детский сад №4»
Левокумского муниципального района
Ставропольского края
Н. М. Цереновой
п. Новокумский
2015г
Тип занятия: интегрированное
Направление: познавательное развитие
Тема: Моя малая Родина - Новокумский
Форма проведения: фронтальная
Цель: Формировать знания детей о Малой Родине.
Задачи:
Познавательное :
- Формировать понятие «Малая Родина».
Речевое:
- Воспитывать культуру речевого общения и интерес к учебной деятельности.
- Обогащать активный словарь.
Физическое:
- Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта.
Социально-коммуникативное:
- Воспитывать патриотические чувства, любовь к своей малой Родине, желание сделать её лучше.
- Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.
Художественно-эстетическое:
-Развивать творческие, композиционные способности.
Словарная работа: Малая Родина, достопримечательность, этнодеревня.
Предварительная работа: Проведение экскурсий по посёлку, рассматривание фотографий достопримечательностей посёлка, чтение и заучивание стихотворений, пословиц о Родине, беседы «Наша Родина Россия», о нашем крае и о родном посёлке, посещение этнодеревни, музея изобразительных искусств.
Видеоряд: Презентация «Моя малая Родина -Новокумский», ноутбук, проектор, экран, ватман, мольберт, геометрические фигуры, силуэты деревьев, цветов, клей, клеенка, салфетки, красные и белые цветы.
Ход НОД:
1. Проблемная ситуация.
- Ребята, посмотрите какой замечательный сегодня день, солнышко улыбается нам. Давайте и мы поделимся со всеми своим отличным настроением.
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, матушка земля!
Здравствуйте, мои друзья! (обращаются к гостям)
- Дети, вы любите путешествовать? Сегодня мы отправимся в необычное путешествие.
Слайды
Как велика моя земля!
Как широки просторы!
Озера, реки и поля.
Леса и степь и горы.
Слайд (карта России)
Раскинулась моя страна
От севера до юга.
Когда в одном краю весна,
В другом-снега и вьюга.
-О чем это стихотворение?
-Что такое Родина?
- Наша Родина большая и красивая страна. С одного её края на другой нужно ехать на поезде целую неделю. Как называется наша страна? (Россия)
- А всех людей, живущих в России называют … (россияне)
- Как зовут президента нашей страны?
- Как называется Столица нашей Родины?
- Родина у всех одна, её надо любить и гордиться ею. В народе существует много пословиц о Родине. А какие пословицы знаете вы?
- Жить - Родине служить.
- Человек без Родины, что соловей без песни.
- Нет земли краше, чем Родина наша.
- Для Родины своей сил не жалей.
- Родина мать умей за нее постоять.
- В России много республик, краев, областей.
- Ребята, скажите, в каком крае мы живем?
Слайд
- Посмотрите на карту. Это наш Ставропольский край.
- Как называется главный город Ставропольского края?
У каждого края и у каждого города есть свои символы: герб и флаг.
Слайд
- Это герб и флаг Ставропольского края.
Что означает желтый цвет на флаге? (богатство, плодородие)
- А белый цвет? (мир, мудрость, чистота)
- Крест отражает название краевого центра (Ставрополь-в переводе с греческого «город креста»). А от него и название Ставропольского края.
- А как называют людей, живущих в г. Ставрополе? (ставропольцы)
-Частью Ставропольского края является район.
- Как называется наш район? (Левокумский)
2. Понятие о Малой Родине.
-У каждого человека, и у каждого из вас, есть Малая Родина.
А что такое Малая Родина?
-Это место, где мы родились, выросли, где находится наш родной дом, детский сад, где живут наши самые родные люди.
Слайд (вид поселка)
Малая Родина-островок Земли,
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
И берёзка белая, а под ней скамья
Ласковая, малая Родина моя!
- Малая Родина-это наш поселок. Как он называется? (поселок Новокумский)
- Как называют жителей нашего поселка? (новокумцы)
- Поселок наш очень красивый, зеленый. В нем много разных улиц и у каждой есть свое название.
- Ребята, как называется улица, на которой находится наш детский сад? Как вы думаете, почему улица так названа?
- А на какой улице вы живёте?
3. Д/и «На какой улице ты живешь?»
Дети встают в круг и передают друг другу флажок, называя свою улицу.
4. Путешествие по посёлку.
- Сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему родному посёлку. Как вы думаете, на чем можно путешествовать по посёлку?
-Наш посёлок не очень большой, поэтому мы отправимся с вами пешком.
- Я загадаю вам загадки, а вы постарайтесь их отгадать и рассказать по плану (как называется здание, для чего служит, люди каких профессий здесь работают).
а) Стоит дом, кто в него войдет
Тот знания приобретет. (Школа)
Слайд (школа)
- Расскажите о школе по плану.
- Некоторые из вас в этом году пойдут в первый класс.
б) В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых. (Амбулатория)
Слайд (амбулатория)
- Кто расскажет об амбулатории?
в) Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить,-
Сумку мы с тобой берем,
И на улицу идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в (Магазин)
Слайд (магазин)
-Это один из магазинов нашего поселка. Кто расскажет о магазине?
г) Отгадайте, что за дом
Музыку услышишь в нем.
Пенье, танцы, игры, смех-
Удовольствие для всех… (Дом культуры)
Слайд (дом культуры)
- Что находится в здании? Люди каких профессий работают здесь?
- В этом здании находится библиотека. Там работает библиотекарь. Взрослые и дети приходят читать книги.
- В Доме культуры находится музыкальная школа. Учителя -музыканты учат детей играть на музыкальных инструментах.
- Хореограф преподает детям танцы.
Здесь проходят праздники, концерты, всегда бывает очень весело.
д) Туда хожу я каждый день,
Так нужно, даже если лень.
Там всех уже шесть лет я знаю.
Я с ними ем и сплю, играю.
Туда ходить я очень рад,
Там мой любимый (Детский сад)
Слайд (детский сад)
5. Физминутка.
По поселку мы идем (маршируем)
Звонко песенку поем. (покачивание головой вправо-влево)
Мы по улице шагаем (маршируем)
Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги)
Делай шаг-раз, два,
Взмах руками -три, четыре.
Повернулась голова (в любую сторону)
Прыгнем вместе высоко
И побегаем легко.
6. Путешествие по достопримечательностям поселка.
-А теперь совершим экскурсию по достопримечательностям родного поселка.
Слайд (этнодеревня)
а) этнодеревня
- Мы с вами ходили в этнодеревню на экскурсию. Здесь находятся предметы старинного быта, национальные костюмы казаков- некрасовцев и молокан- христиан.
б) Слайд (музей)
- Кто узнает это здание?
- Это филиал музея изобразительных искусств г. Ставрополя.
в) Слайд (церковь)
- Это церковь во имя Божьей Матери Державная. Она построена в поселке совсем недавно. Богородица Державная охраняет всю нашу страну. Ей молятся о сохранении мира в России, о благополучии всех нас, живущих на земле.
б) Чтобы помнили всегда
И ценили подвиги.
Чтоб не повторять ошибок
Возводят люди (Памятники погибшим воинам)
Слайд (памятник)
- В нашем поселке есть памятник «Погибшим воинам за Отечество». Сюда приходят жители возлагать цветы, чтобы почтить память погибших воинов в годы войны.
- Молодцы ребята, знаете свой посёлок. Мы с вами жители поселка. Именно от нас зависит, каким он будет в будущем. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы наш поселок был красивый или даже еще лучше?
(Любить свой поселок, заботиться о нем, не мусорить, не ломать, сажать деревья, цветы, строить новые дома)
- А какие достопримечательности вы знаете?
7. Продуктивная деятельность.
- Я предлагаю построить новую, красивую улицу нашего поселка.
На столах у вас лежат геометрические фигуры, силуэты зданий, деревьев, цветов, клей. А еще у нас с вами большой лист бумаги, на котором изображена пустая улица. Каждый из вас маленький фантазер.
Из геометрических фигур постройте дома, дополните деревьями, цветами.
Начинайте работать.
Во время самостоятельной работы звучит музыка.
8. Рефлексия.
- Молодцы, замечательная улица у вас получилась. Каждый из вас вложил частичку любви к родному поселку.
- О чём вы думали, когда выполняли работу?
- Что нового вы узнали на занятии?
- Кому понравилось наше путешествие, возьмите яркий цветок и украсьте улицу. А кому не понравилось, возьмите белый цветок.
Пусть поселок наш достатком дышит,
Пусть будет в нем покой и труд.
Пусть детский смех в нем будет слышен.
Пусть мир и счастье в нем живут!
