Марзия Галина
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Нельзя жить, не осмысливая духовно жизнь. Без философии
(своей, личной, жизненной) может быть нигилизм,
цинизм…но не жизнь. Но ведь философия есть у каждого.
Надо растить ее в себе, потому что она поддерживает жизнь в нас…
Л. С. Выготский
Публикация «Моя педагогическая философия» размещена в разделах
В процессе воспитания и обучения детей я передаю им свои мироощущение, понимание человека, стиль мышления, чувства. Важно, как мои личные качества и культура скажутся на их развитии. Каковы же основные философские и методологические принципы, на которые опираюсь при решении проблем воспитания и обучения дошкольников?
Главный из них -формирование системы ценностей, идеалов, т. е. тех эталонов, которые соответствуют социально обусловленным приоритетам развития культуры. На мой взгляд, система ценностей современного человека включает в себя:
*Осознание собственного достоинства и уважение достоинств другого человека;
*Способность к творчеству и саморазвитию;
*Совесть, которая позволяет сделать достойный моральный выбор;
*Любовь к жизни, людям, своему делу. Это особенно важно для педагога, который формирует душу ребенка, ибо, какписал Песталоцци, «чтобы изменить людей, их надо любить. Влияние на них пропорционально любви к ним»;
*Умение видеть окружающее, утонченно чувствовать прекрасное, беречь и самому созидать красоту природы.
*Воспитание и обучение два совершенно неразделимых понятия. Нельзя воспитывать, не передавая знания и наоборот,обучая,воспитываем.
И я ставлю перед собой цели:
-развитие у дошкольников интереса к природным явлениям;
-воспитание их через восприятие окружающего мира;
-формирование способности детей анализировать, сопоставлять, сравнивать и т. д. ;
-развитие творческих способностей каждого ребенка.
Обучение ребятишек должно быть основано на принципах сотрудничества и сотворчества: стараться быть не «над» ребенком, а «вместе с ним».Методические приемы могут быть самыми обычными, всем известными и не всегда внешне занимательными. Главное условие их подбора-обеспечить включение детей в активную мыслительную деятельность, причем так, чтобы была увлекательной сама интеллектуальная деятельность. Опытной педагог сделает все необходимое для того, чтобы ребенок испытывал радость познания и каждая крупинка приобретенных умений и навыков подталкивали его к освоению новых высот. Сам педагог является сильным мотиватором для занятий, если он владеет умением выстраивать личностно-ориентированные отношения с детьми, может «заражать» детей своими интересами, поддерживает их и помогает им; если ребята любят своего наставник.
Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Игра как способ активизации мыслительной деятельности, будит дух соперничества, соревнования и создает ситуацию успеха. По высказыванию А. М. Горького «игра-путь детей к познанию мира». Поэтому применяю в своей практике игровые приемы, разнообразные виды наглядности, современные развивающие игры. Для отдыха и снятия напряжения подбираю физкультминутки, пальчиковые игры, психологическую гимнастику.
Успешная работа гарантирована там, где создана соответствующая развивающая среда, включающая наличие необходимых учебных пособий, игр и игровых материалов, условий для наблюдения и экспериментирования, а также спокойной, доброжелательной атмосферы.
Конечно, все мы в ответе за детей, которых воспитываем собственными поступками, своими взглядами на мир. Великое счастье для ребенка - идтипожизни с добрым и мудрым человеком, будь то мама, папа или хороший воспитатель - не по профессии, а по призванию, - которые помогут стать ребенку тем, кем предназначено ему стать с момента рождения.
«Дети - это мира нежные загадки, и в самих загадках кроется ответ…»
М. Цветаева
Воспитание ребенка-это воспитание себя. Советы деятельных родителей и даже сам их молчаливый пример куда важнее и действеннее, чем приказания бездеятельных мам и пап. Дети подражают не тем словам, которые слышат, а тем делам, которые видят. Побуждать ребенка к деятельности собственным примером, не лениться и быть для малыша образцом во всех начинаниях.
Только вместе с семьей мы можем решить великую задачу – воспитать достойного успешного, здорового духовнои физически человека и при этом всегда помнить простую, но очень мудрую русскую пословицу: «Что посеешь,то и пожнешь». Когда все мы будем искренне стремиться к этому, то обязательно сможем разгадать (или приблизиться к разгадке) самую трудную и интересную загадку – загадку чистой, хрупкой детской души.
Автобиография
Галина Марзия Кашафовна.
Откуда берутся мечты, ведущие нас по жизни? Они, как путеводная звезда, то теряются за суетой, то вновь возникают на горизонте и не дают покоя, зовут и зовут за собой…
Образование высшее. Закончила Челябинский государственный педагогический институт по специальности физика и астрономия с квалификацией учителя физики и астрономии в 1984г.
Работа по специальности в общеобразовательной средней школе в качестве учителя физики,заместителя директора по учебно-воспитательной работе, заведующей детским садом в подсобном сельском хозяйстве «Аширово». Избиралась депутатом Ашировского сельского поселения Кунашакского района Челябинской области. Занятие, дающее чувство удовлетворенности,благотворительность в поддержку развития детского творчества. Замужем. Самые близкие люди в лице мужа, троих детей и внуков поддерживают во всех начинаниях и идеях. Жизненный лозунг: «Дорогу осилит идущий».
Воспитателем в МБДОУ ДС 93 с 2006г. Высшая квалификационная категория. Стаж непрерывной педагогической деятельности составляет 27 лет.
Результаты работы с детьми отмечены Дипломом и Грамотой Кунашакского РОО и грамотой Главного управления образования и науки Челябинской области. Федеральной службой государственной статистикинаграждена нагрудным знаком за активное участие во Всероссийской сельскохозяйственной переписи 2006 года.
Ветеран труда федерального значения.
Повышение квалификации:
- в ГОУДПО 72ч. по теме «Комплексный подход к развитию ребенка вдошкольном образовательном учреждении. Реализация программ нового поколения. ИКТ в ДОУ» 2008г;
-в Учебно-методическом центре г. Челябинска 36ч. по теме «Базовые информационно-коммуникационные технологии в деятельности специалиста»2013г;
-в ГБОУ ДПО 72ч. по теме «Воспитание,обучение и развитие детей с особыми образовательными потребностями в ДОУ»2013г.
Компетентна в вопросах педагогики и психологии ребенка. Творческая работа сдетьми выстроена на основе современных педагогических технологий и способствует положительной динамике показателей развития познавательных способностей каждого ребенка.
Обладая прекрасными человеческими качествами,к общению с детьми и их родителями подходит со свойственным ей педагогическим тактом и доброжелательностью. В коллективе своих коллег пользуется большим уважением и симпатией.
