Лариса Гнездилова
Мониторинг освоения детьми регионального компонента образовательной программы МДОУ
регионального компонента Образовательной программы
МДОУ детского сада №10 города Алушты
2015-2016 учебный год
Группа :
Воспитатели:
1 балл – ребёнок не может выполнить все параметры оценки, помощь взрослого не принимает;
2 балла – ребёнок с помощью взрослого выполняет некоторые параметры оценки;
3 балла – ребёнок выполняет все параметры оценки с частичной помощью взрослого;
Публикация «Мониторинг освоения детьми регионального компонента образовательной программы МДОУ» размещена в разделах
4 балла – ребёнок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все параметры оценки;
5 баллов – ребёнок выполняет все параметры оценки самостоятельно.
2 младшая группа
Ф. И. ребёнка, по нумерации Знает и называет 2-3 животных, растения, насекомых крымского природного окружения Называет имена друзей в группе, взрослых, знает основные правила общения в гостях, правила вежливости. Может рассказать считалочку, потешку, загадку, пословицу или закличку к игре из произведений устного народного творчества крымчан Положительно воспринимает музыкальные произведения народов Крыма, произведения народно-прикладного искусства Знает правила 2-3 народных игр, правильно выполняет действия в игре Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)
Выводы (сентябрь)
Выводы (май)
Средняя группа
Ф. И. ребёнка, по нумерации Ориентируется на карте природно-климатических зон Крымского полуострова, может показать горы, степь, море. Знает и называет 4-5 представителей флоры, фауны Крыма. Имеет представления о том, что люди охраняют природу Крыма. Имеет представления о том, что Крым-многонационален. Называет некоторые профессии и национальности людей, проживающих в Крыму. Называет некоторые слова приветствия на языках народов Крыма, вежливые слова Может пересказать сказку или легенду Крыма, знает 2-3 произведения народного фольклора Имеет представления о различных видах народно-прикладного искусства Крымчан. Положительно воспиринимает музыкальные отрывки фольклорных произведений Умеет играть в 3-4 подвижные игры народов Крыма Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)
Выводы (сентябрь)
Выводы (май)
Старшая группа
Ф. И. ребёнка, по нумерации Ориентируется на карте Крыма, может показать природные зоны, некоторые города Крыма Знает и называет представителей флоры и фауны Крыма, в т. ч. занесённых в Красную книгу. Знает о природных богатствах Крыма. Знает, что Крым многонационален. Называет памятники архитектуры и искусства в Крыму. Знает традиции и социальные праздники Крымчан Понимает социальную значимость профессий и занятий людей. Называет достопримечательности родного города. Знает 2-3 легенды Крыма, рассказывает стихотворения о Крымской природе, загадки, народные пословицы Может спеть народную песенку. Различает виды народно-прикладного искусства Крымчан Умеет играть в 4-5 подвижных игр народов Крыма Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)
Выводы (сентябрь)
Выводы (май)
Подготовительная группа
Ф. И. ребёнка, по нумерации Ориентируется на карте Крыма, может показать природные зоны, горные вершины, заповедники, некоторые города Крыма Знает представителей флоры и фауны Крыма, занесённых в Красную книгу. Знает о природных богатствах Крыма. Понимает особенности сезонных изменений в Крыму Знает, что Крым многонационален. Называет памятники архитектуры и искусства в Крыму, традиции и социальные праздники. Толерантен к представителям различных национальностей людей в Крыму Понимает социальную значимость профессий и занятий людей. Называет достопримечательности родного города и Крыма в целом. Знает 3-4 легенды Крыма, рассказывает стихотворения о Крымской природе, загадки, народные пословицы, приметы, поговорки Может спеть народную песенку. Различает виды народно-прикладного искусства Крымчан. Может рисовать, лепить по темам народно-прикладного искусства Умеет играть в 5-6 подвижных игр народов Крыма Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)
Выводы (сентябрь)
Выводы (май)
Лариса Гнездилова | Все публикации
