Ольга Ганцева
Фотоотчет о музее в детском саду «Русская изба»
Чувство любви к Родине надо прививать с раннего детства и важно делать это на народных традициях. Многие современные дети с трудом понимают литературные произведения, которые в детстве читали не только их бабушки и дедушки, но даже папы и мамы. Что такое"ушат" в который заглядывала Федора из сказки К. Чуковского, или"коромысло" из загадки о радуге? Для того чтобы дети узнавали о жизни своих предков не только из книг, мы создали музей вещей и назвали его"Крестьянская изба" В сборе экспонатов для музея принимали участие жители села и соседних деревень,родители и их друзья.
Публикация «Фотоотчет о музее в детском саду „Русская изба“» размещена в разделах
Благодаря изготовленному родителями плетню из хвороста, дети знают,что такое"хворост" из потешки " Шла лисичка. "
У плетня находится рубленный колодец с коромыслом и вёдрами.
Всех гостей встречают хозяин с хозяйкой (куклы).
Сколько радости доставляет детям душевный разговор или чтение сказки у русской печи, за печкой в закутке -ухват,кочерга,корыто, различные утюги.
На стене висит полка - разинька, где разместилась кухонная утварь: чугунки и сковородки, глиняная посуда, горшки, миски,туеса,деревянные ложки.
В каждой избе обязательно есть красный угол,где висят иконы. Здесь же стоят стол и лавки. А какая изба без самовара?
Подвесная люлька из прутьев,в которой качали детей, старинная этажерка, вышитая газетница.
Каждому найдё тся занятие по душе в рукодельном уголке: ведь там есть настоящее донце с куделью и веретеном, пяльца для вышивания,прялка.
Дополняет интерьер "Русской избы" шторы из льна,кружевные подзоры, вышитые салфетки, именные рушники,лапти из лыка, светец, которым освещали избу.
Гордость музея - старинный кованный сундук. В сундуке хранятся сарафаны, кокошники,русские рубахи.
Нашему музею более 15 лет.
Наш опыт убедительно доказывает, что знакомство детей с бытом и традициями русского народа способствует познавательному,художественно - эстетическому, нравственному,эмоциональному развитию детей.
