Интегрированное занятие по «Музыкальный снегопад, или Краски звуков на стекле в узорах Матушки-Зимы»

Елена Стрижакова
Интегрированное занятие по «Музыкальный снегопад, или Краски звуков на стекле в узорах Матушки-Зимы»

Музыкальный снегопад или Краски звуков на стекле в узорах Матушки-Зимы

Интегрированное занятие по «Музыкальный снегопад, или Краски звуков на стекле в узорах Матушки-Зимы»

Задачи:

1. Развивать ассоциативно-образное мышление, танцевальное творчество. 2. Учить соотносить цвет с образом и характером музыкального произведения.

3. учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения, учить самостоятельно выбирать элементы для своего узора. Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор в заданной форме.

4. Расширить и разнообразить образный ряд – создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов (точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия, прямая линия с узелками, сетка, цветок, петля и др.).

Совершенствовать технику рисования концом кисти.

1. Погружение в сказку

Звучит «Вальс снежных хлопьев» П. И. Чайковского, дети заходят в зал и рассаживаются полукругом.

Игра «Придумай снежинке имя»

Муз. рук. берёт в руки снежинку и предлагает детям рассмотреть её и, передавая её из рук в руки, назвать снежинку зимним «именем», изобразив в движении пантомимы. Например, снежинка - холодинка, снежинка-пушинка, снежинка-вьюжинка, снежинка - льдинка, снежинка - балеринка, снежинка-серебринка, снежинка- блестинка, снежинка-игринка, …

Игра «Ассоциации к слову – Снежинка»

Игра «На что похожа снежинка?» (салфеточка, узор, кружево, кристалл, ограда, паутинка, сеточка, гамачок, листок, звёздочка, мороз, бабочка, перелинка, звёздочка, одеяльце…

2. Вхождение в сказку

Для того, чтобы попасть в снежную сказку зимы, надо произнести волшебные слова, а произнести их могут только волшебники.

Какими качествами обладают волшебники? (добротой, смелостью, честностью)

Чудо, чудо приходи, двери в сказку отопри

Муз. рук. предлагает детям спеть песенку «Снег»; показывает презентацию «Снежные узоры»

Плетёт затейница-зима,

Узоров снежных кружева,

Та нить как белый шёлк тонка,

Морозу нравится она.

Сквозь паутину снежных дней,

Ты в сказку попади скорей,

А на узорчатом окне,

Зимы дыханье на стекле.

Узор как хризантема,

Белеет на стекле,

И как перо жар-птицы,

Зовёт, манит к себе.

То веером, то кроной,

А может быть волной,

Рисует нам узоры,

Художник ледяной. (Стрижакова)

3. Сказка о снежинке

Где-то далеко в небесах, там, где по утрам встаёт солнце, а по вечерам сияет луна и звёзды, плыло снежное облако. Оно было соткано из огромного количества маленьких белых снежинок, они теснились друг к другу, кололи бока и негромко переговаривались между собой. Ни одна снежинка не была похожа на другую, они были соверешенно разные и по форме, и по узору тончайших иголочек, даже цвет у них был разный, у одних белый, у других серебристо-голубой.

Там, среди них, где-то в самом уголке снежного облака и приютилась наша маленькая снежинка, она жалась к своим соседкам, прислушиваясь к тому, о чём шептали вокруг. Одна из них, большая голубая снежинка восторженно повторяла: «Ах, говорят это чудесно, просто чудесно! Вот так парить и кружиться! Парить и кружиться!». Её менее восторженная сестричка холодно заметила: «Это просто путь к земле. Тебе ещё повезёт, если ты упадёшь на ёлку и проживёшь пару лишних дней, пока не растаешь».

Так они и жили в этом снежном облаке, день, за днём обсуждая своё предназначение. Многие из них совершенно уверенно утверждали, что ничего хорошего и интересного не ждёт их за пределами облака, другие же говорили о каком-то чуде. Наша снежинка была так мала, так прозрачна и тонка, что даже и не помышляла о том, что она может стать частью какого-то чуда или что это самое чудо может произойти с ней. Её, с одной стороны, страшили мысли о падении на землю, а с другой ей было интересно узнать, что же творится там, за пределами этого облака.

Время от времени дул сильный ветер, который подхватывал часть снежинок и уносил во все стороны. А наша маленькая снежинка так страшилась всего неизвестного, что пряталась в дальнем уголке и изо всех сил старалась удержаться на месте. В один из таких дней рядом с ней оказалась большая серебристая снежинка, с очень пушистыми иголочками и тончайшими кружевами. Она оглядела её и спросила строго: «А что ты ещё здесь делаешь?». До этого с нашей снежинкой никто не разговаривал, ей было страшно, но она ответила своим дрожащим тоненьким голоском: «Я боюсь…». «Если ты так и будешь бояться, то никогда ничего не узнаешь, и у тебя никогда не появится возможность стать частью настоящего Чуда!» — так вот ответила снежинка, а потом подул ветер.

Была тихая и спокойная новогодняя ночь. Маленькая девочка и её бабушка медленно шли домой по улице. Девочка мечтала о ёлке, подарках и празднике, но она знала, что у них просто нет денег на всё это.

Подул ветер и начался снегопад. Снежинки кружились в воздухе и медленно и плавно, словно танцуя, падали на город, улицы и дома. Девочка подняла голову, и увидела маленькую серебристую снежинку, протянула руку, и снежинка приземлилась к ней на варежку. Она была такая крохотная, но такая прекрасная, почти прозрачная, такая изящная. Девочка улыбнулась самой прекрасной из своих детских улыбок и сказала: «Бабушка! Посмотри! Какое чудо! Настоящее новогоднее чудо!». А снежинка, медленно тая на её ладошке, улыбнулась ей в ответ, осознавая, что она не зря прожила свою короткую жизнь.

/http://maminiskazki.ru/

4. Цветотерапия. «Цвет сказки»

Музыкальный руководитель: Подберите цвет к рассказанной сказке.

5. Музыкальный мир образов

Превратись в снежинку и выбери подходящий для тебя предмет (газовый платок, шуршалки-блестинки, звоночки-холодинки) и станцуй танец снежинок.

Звучит «Декабрь» П. Чайковского, импровизационная ритмопластика. В конце танца детей просят замереть, превратившись в ледяную скульптуру из снега.

6. Музыкальный снегопад или Краски звуков на стекле в узорах Матушки-Зимы

Звучит музыка А. Вивальди «Зима», дети рассаживаются за столы и на закрашенных голубым фоном листах бумаги рисуют узоры.

7. Рефлексия

Детям раздают вырезанные снежинки, на которых их просят нарисовать свою эмоцию, с которой они покинут музыкальный зал.

8. Ритуал прощания

В руки муз. рук. берёт снежинку и просит попрощаться детей с ней, сказав ей что-нибудь на прощание: до-завтра, до-встречи, не скучай, пока; не растай, дождись меня…

Композиционные узоры, выполненные детьми.

Публикации по теме:

Добро пожаловать в Резиденцию Матушки ЗимыДобро пожаловать в Резиденцию Матушки Зимы Спешу поделиться новостью с Вами, дорогие коллеги. Вы наверно все знаете, что город Великий Устюг является родиной Деда Мороза. Так вот,.

Добро пожаловать в резиденцию Матушки Зимы! (продолжение)Добро пожаловать в резиденцию Матушки Зимы! (продолжение) В Резиденции Матушки Зимы есть кладовочка, где она солит снежки. Есть у Матушки Зимы маленькая кухонька, где она хранит хрустальную посуду.

Библиотека изображений:
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Интегрированное занятие по «Музыкальный снегопад, или Краски звуков на стекле в узорах Матушки-Зимы»
Опубликовано: 22 января 2014 в 20:16
+21
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 20.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками (нестандартное оборудование).
Здоровье детей является одной из наиболее важных проблем настоящего времени. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования...
«Новый год в Ситцевой стране». Коллективная работа детей старшей группы.
Ну, вот и пришла Зимушка- Зима белоснежная! И скоро, совсем скоро всеми любимый, волшебный праздник- Новый год! Уж давайте признаемся- все мы перед Новым...
Фотоотчет «Наши меньшие друзья»
Пришла зима. У нас морозы уже под тридцать. На прогулке наблюдали за птицами спросила, легко ли птицам зимой. Дети ответили что им холодно и тяжело...
«Винни — Пух и его друзья.» Фотоотчёт. Художественное творчество детей.
На занятиях лингвистического кружка дети знакомятся с англоязычными писателями и их произведениями. В ноябре дети узнали , что историю про медвежонка...
Сценарий ООД по познавательному развитию в средней группе. Тема «Овощи»
Сценарий образовательной ситуации по ознакомлению с окружающим миром, средняя группа. Тема "Овощи". Программа "Мир открытий Тема: "Овощи". Цель: Расширять...