Конспект занятия «Наблюдения на прогулке осенью»

светлана орлова
Конспект занятия «Наблюдения на прогулке осенью»

Прогулка 1/сентябрь

«Наблюдение за воробьями осенью»

Задачи:

Познавательное развитие:

- развивать интерес, любознательность и познавательную мотивацию;

-продолжать закреплять знания о птицах / воробьях/;

- развивать внимание и память;

- подмечать изменения в поведении птиц с приходом осени, уточнить представления детей об изменениях в жизни птиц осенью;

Социально-коммуникативное развитие:

- установить связь между погодными изменениями и образом жизни известных птиц;

-совершенствовать игровые навыки детей, умения строить дружественные отношения в общении друг с другом;

Публикация «Конспект занятия „Наблюдения на прогулке осенью“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осенние прогулки и наблюдения
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

- воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к окружающему.

Речевое развитие:

- активизировать словарный запас детей (клюв, птенчик, воробьиха, резные наличники, ставни и др.);

-развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

Физическое развитие:

-развивать и совершенствовать двигательные навыки и умения;

-развивать силу и выносливость;

Художественно-эстетическое развитие:

-развивать умение детей замечать в окружающей действительности красоту и многообразие красок в природе.

Оборудование: атрибуты для самостоятельной деятельности детей, иллюстрации, игры и спортивный инвентарь.

Ход:

Мотивация.

Цель: активизировать внимание детей, вызвать интерес и настроить на совместную деятельность.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько воробьев к нам прилетело на участок, как вы думаете, почему? /ответы детей

-Давайте их попробуем посчитать?

Ребята, а маленьким птенцам трудно находить пищу? /ответы детей

Художественное слово:

Воробушек горько плачет,

Серый, маленький, как мячик.

Плачет жалобно. И тихо:

Где ты, мама воробьиха?

Я не ел полдня,

Кто покормит меня?

Чик-чирик, чик-чивяк, -

Мне бы хоть один червяк.

Воробьиха прилетела,

Рядом с ним на ветку села:

— Тише, птенчик, дурачок,

Принесла я червячок.

Воробушек чик-чирик,

Бросил плакать в тот же миг.

Клювом-носом покрутил,

В миг обед свой проглотил:

— Ой, как вкусно, только мало!

Принеси еще мне, мама.

Воспитатель: беседа

- Как выглядит воробей? (Это маленькая бойкая птичка.)

Про него часто говорят: «серый воробушек».

А на самом деле воробей совсем не серый. А какого он цвета? (У него коричневая спинка с широкими продольными черными полосами.)

- А какие хвост и крылья? (Хвост темно-бурый, крылышки тоже темно-бурые, украшенные рыжеватой каймой.)

- А головка какого цвета? (серая)

- Где живут воробьи чаще всего? (в городе и деревне)

Воспитатель: Да, они везде хорошо приспосабливаются к привычкам человека.

- Почему же воробьи так любят соседство с людьми?

(Возле людей птицы защищены от хищников, у них есть корм и укромные местечки.)

Особенно нравится воробьям устраивать свои квартиры за ставнями или резными оконными наличниками деревянных домов.

- А городские воробушки где могут поселиться? (Под козырьком подъезда, под крышей)

- Давайте понаблюдаем, где поселились воробьи у нас на территории детского сада?

Как человек должен заботиться о птицах? (Сделать кормушки, ежедневно насыпать корм.)

- Чем питаются воробьи осенью? (Они клюют зернышки и семена растений.)

Трудовая деятельность:

Уборка листвы и сухих веточек, работа в цветнике.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду. желание помогать взрослым.

Подвижная игра:

«Птички в гнездышках»

Цель: учить выполнять действия по сигналу, выполнение правил игры.

Дидактическая игра: «По кочкам по кочкам…»

Цель: упражнять в умении быстро прыгать по ориентирам, с продвижением.

Индивидуальная работа:

«Не сбей флажок».

Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

Самостоятельная игровая деятельность

Цель: способствовать формированию дружеских отношений, умение объединятся в группы. Игры в песочнице, сюжетно-ролевые игры, игры с мячом.

Подведение итогов:

Воспитатель: Ребята, прогулка подходит к концу, вам понравилось, что особенно вам было интересно? /ответы детей

Вы были сегодня молодцы, мы с вами должны природу оберегать: и птиц, и растения, и деревья, тогда у нас будет всегда хорошее настроение, а воробьи всегда будут прилетать к нам в гости.