«Наша армия». Конспект ИОС по ознакомлению с окружающим миром

Оксана Назаренко
«Наша армия». Конспект ИОС по ознакомлению с окружающим миром

Цель: Формировать у детей представления о воинах, охраняющих нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества».

Задачи:

1. Актуализировать знания детей о некоторых военных профессиях (моряки, танкисты, летчики, пограничники).

2. Способствовать развитию внимания.

3. Воспитывать чувство гордости за наших воинов.

Публикация «„Наша армия“, Конспект ИОС по ознакомлению с окружающим миром» размещена в разделах

• Армия. Конспекты занятий на тему «Наша армия»
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Демонстрационный материал: тексты рассказов «Шапка не велит» А. Митяева или «Дозор» 3. Александровой. Иллюстрации по теме; головные уборы: бескозырка, шлем танкиста, пилотка, фуражки военного летчика, пограничника; коробка, модели военной техники и фигурки военных разных родов войск для макета «Армия России».

Ход ИОС

Воспитатель: Ребята посмотрите, как празднично украшена наша группа : по стенам развешены плакаты, флажки — символика России; А почему так торжественно и празднично сегодня в нашей группе?

Дети:Завтра праздник пап и дедушек — праздник военных, праздник 23 февраля, День защитника Отечества.

Воспитатель:Правильно, завтра двадцать третье февраля. Наш народ будет отмечать День защитника Отечества. Это праздник людей, которые защищали нашу Родину от врагов, и тех, кто сейчас служит в Российской Армии. Наша армия большая и сильная.

(Педагог предлагает детям просмотр видеоролика «Наша армия самая сильная»)

Воспитатель: Ребята, солдат каких родов войск вы знаете?

Дети: Моряков, танкистов, летчиков, пограничников.

Воспитатель: Вы правильно назвали военные профессии, а «Какими качествами должен обладать российский солдат?»

Дети:Быть сильным, мужественным, выносливым.

Воспитатель: Правильно, но для этого надо хорошо учиться в школе, заниматься спортом, тренироваться, обучаться военному делу: уметь метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость, сноровку. Вы хотите быть похожими на солдат и уже сейчас начать готовиться к службе в армии?

Дети: Да.

Проводится физминутка — динамическое упражнение «Сигнальщики».

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения по показу воспитателя.)

Мы стоим, как на земле, (Исходное положение — ноги слегка

расставлены, руки отведены назад.)

Ну, а плывем на корабле. (Руки броском выносятся вперед и

отводятся назад.)

И сигналим каждый раз,

Когда дан такой приказ. (Обе руки отводятся за спину на

последний слог.)

Направо — поворот, (Правая рука отводится вправо на уровне плеча,

голова поворачивается вправо. На слово «поворот»

рука убирается за спину.)

Налево — поворот, (То же самое выполняется левой рукой.

Голова поворачивается влево.)

А ну-ка, не зевай, (На первое слово рука отводится вправо, на второе

слово убирается за спину.)

Сигналы подавай! (Те же движения выполняются левой рукой.)

Воспитатель: Ребята у каждого рода войск есть своя военная форма. Посмотрите на головные уборы военных, лежащие на столе, и постарайтесь определить, чьи они.

Дети:

Шлем для. (танкиста).

Бескозырка для. (моряка).

Пилотка для. (солдата).

Зеленая фуражка для. (пограничника).

Синяя фуражка для. (летчика).

Воспитатель: А сейчас наши мальчики представят себя военными. Нужно надеть головные уборы и рассказать стихотворение В. Малкова «Будем в армии служить».

Мы пока что дошколята,

А шагаем, как солдаты!

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить!

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

Я танкистом смелым буду,

Проведу свой танк повсюду.

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить!

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

Я, ребята, непременно

Буду летчиком военным.

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить!

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

Я бесстрашным капитаном

Поплыву по океанам.

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить!

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

Я хочу быть офицером,

Чтоб ходить в атаку первым.

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить!

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

Мы пока что дошколята,

А шагаем, как солдаты.

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить!

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

Дети:

К самолету подошел. (летчик).

У танка встал. (танкист).

На парашюте спускается. (парашютист).

Около кораблей стоят. (моряки).

В машине едут. (солдаты).

Границу охраняют. (пограничники с собакой).

Воспитатель: «Армия, в которой есть разные рода войск — сильная; она может защищать свою страну и на море, и на суше, и в воздухе». Давайте вместе прочтем рассказ А. Митяева «Шапка не велит».

Шапка не велит

Отец с сыном пришли в магазин купить шапку.

Купи мне эту, — показал мальчик на шапку с острым верхом и красной звездой.

Куплю, — сказал отец. — Но такая шапка не любит, когда хнычут или трусят. Она тут же слетает с головы.

А если руками держать? Не слетит?

Нет. Но все сразу догадаются, что идет трус и капризуля.

Покупай, — сказал сын, подумав.

Отец с сыном шли домой. Люди смотрели на мальчика.

Почему они смотрят? — спросил сын. — Проверяют, не трус ли я?

Люди смотрят, — ответил отец, — потому, что в таких шапках, похожих на шлемы богатырей, воевали первые бойцы нашей армии. Они по-богатырски били врага. А то, что твоя шапка сама слетает с головы, я пошутил.

Ты и пошутил и правду сказал, — проговорил мальчик. — Пусть шапка не слетает, но она не велит трусить.

А. Митяев

Воспитатель: Ребята вот и подошло к концу наше знакомство с Российской Армией. Вам понравилось?

Дети: Да.

Воспитатель: Я рада, что вам понравилось. Не забудьте завтра поздравить своих пап и дедушек с Днем защитника Отечества.