Интегрированная непосредственная образовательная деятельность «Пчелка» (2 фото)

Мария Чеботова
Интегрированная непосредственная образовательная деятельность «Пчелка»

Непосредственная образовательная деятельность «Пчелка»

ИОО: познание, коммуникация, художественное творчество.

Цели: продолжать знакомство детей с особенностями жизни пчел, их внешним строением; формировать потребность в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми; развивать речь, воображение, память, навыки и умения конструирования из бумаги; воспитывать любознательность, интерес к насекомым, бережное отношение к ним; учить аккуратно, вырезать детали изделия и склеивать;

Материалы и оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, картинка пчелки.

Ход деятельности

Публикация «Интегрированная непосредственная образовательная деятельность „Пчелка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Пчела и мед. Конспекты занятий
• Пчела. Все о пчёлах для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2013

- Всё жужжит, жужжит, жужжит,

Над цветком она кружит,

Целый день, словно юла,

А зовут её… (пчела).

- Посмотрите на пчелку и опишите ее, какая она?

- Из чего состоит тело пчелки? (голова, грудь, брюшко).

- Что есть на голове?

- На брюшке?

- На спинке?

- Тело пчелы покрыто волосками черного и желтого цвета. На задних ножках пчелы находятся особые корзинки для сбора пыльцы. Пчелиные крылышки полупрозрачные. У пчелки шесть лапок и большие глаза, которыми она прекрасно различает окраску цветов. А в брюшке этого насекомого прячется острое жало.

- Ребята, а какую пользу пчелы приносят людям?

- Из чего пчелы делают мед?

- Пчелы делают мед из нектара и пыльцы. Пыльца – это пылинки с цветов, которые цепляются пчелке на тело. Нектар – это цветочный сок.

- Для чего людям мед?

Подвижная игра «Медведи и пчела»

Дети делятся на две неравные группы. Примерно одна треть детей — «медведи», остальные — «пчелы». В одной стороне группы — «лес», а в противоположной — «луг». «Пчелы» должны быть

в «лесу». По сигналу воспитателя «пчелы» летят на «луг» и жужжат. Как только все «пчелы»

улетят, «медведи» идут в «лес» за медом. По сигналу воспитателя «Медведи!» «пчелы» летят

и жалят «медведей», не успевших убежать. Игра повторяется 2—З раза.

Конструирование пчелки из цветной бумаги.

Воспитатель раздает детям бумажные детали фигуры пчелы: желтый прямоугольник — туловище, большой желтый круг — голова, два маленьких черных круга — глаза, четыре палки из черной бумаги; небольшие прямоугольники черной и желтой бумаги для вырезания черных полосок для туловища и двух желтых узких полосок - усики.

По показу воспитателя дети склеивают большой желтый прямоугольник в форме цилиндра. Черный прямоугольник дети разрезают на полоски и наклеивают их на туловище. По бокам туловища я снизу наклеивают глазка. Голова наклеивается в верхней части цилиндра с краю. На голову наклеиваются глаза и усики, вырезанные прямоугольника желтой бумаги.

- Что мы сегодня с вами делали?

- А вот что играли?