Непосредственная образовательная деятельность по развитию математических представлений «Мы знаем и умеем многое»

Винокурова Прасковья Александровна
Непосредственная образовательная деятельность по развитию математических представлений «Мы знаем и умеем многое»

НОД в средней группе по развитию математических представлений

[/b]

Непосредственная образовательная деятельность

по развитию математических представлений

«

МЫ ЗНАЕМ И УМЕЕМ МНОГОЕ»[/b]

Цель[/h4]

Закреплять на предметной основе счет в пределах 4, умение соотносить цифры 1-4 с количеством, сравнивать группы предметов по количеству, уравнивать количество двумя способами. Закреплять умение распознавать геометрические фигуры, находить и отмечать закономерность в ряду фигур. Закреплять пространственно-временные отношения. Закреплять умение складывать квадрат по диагонали, выравнивая стороны и углы, учить складывать бумагу «гармошкой». Воспитывать умение выслушивать товарищей, выдержку, эмоционально-волевую сферу.

Материал.

Демонстрационный: изображения овощей и фруктов, цифры 1-4, рисунки для нахождения нарушенной закономерности, рисунок леса для формирования пространственных отношений, бумажная бабочка.

Раздаточный: карточка с двумя полосками, набор геометрических фигур, 2 квадратные заготовки из цветной бумаги.

Образовательные области.

Познание, музыка, социализация, коммуникация.

Ход деятельности.

1. Игра «Магазин».

Дети за столами. У каждого набор геометрических фигур, карточка с полосками. На доске овощи.

~ Представьте себе, что мы попали в магазин. Что в нем продается? Как он называется? Какой здесь беспорядок! Давайте разложим овощи справа, а фрукты слева, (дети выполняют на доске).

Сколько овощей? Сколько фруктов? (Дети выбирают соответствующие цифры, выставляют их).

~ Положите на верхнюю полочку столько кругов, сколько овощей, а на нижнюю столько квадратов, сколько фруктов.

— Сколько кругов? Квадратов? Чего больше? Меньше? Как сделать поровну?

2. Игра «Чего не стало?»

воспитатель выкладывает в ряд 4-5 овощей и фруктов, дети запоминают, после чего 1 предмет убирается или меняется местами.

3. Игра «Выложи дорожку правильно» игра организуется на ковре.

— Для похода за знаниями у нас есть специальные дорожки, но в них закралась ошибка. Чтобы пройти дальше, нам нужно исправить ее. Воспитатель показывает рисунки для нахождения закономерности, дети находят ошибку и проходят дальше.

4. Игра «Лес»

~ Вот мы по дорожкам и пришли в лес. Посмотрите, какая чудесная природа! А вот и первая бабочка проснулась и запорхала по поляне, (воспитатель садит бабочку на разные изображения)

Где сидит бабочка? А теперь? (5-6 вариантов задания)

5. Итог.

Воспитатель подводит итог занятия, хвалит детей.

Публикации по теме:

Презентация на тему Методы работы с блоками Дьенеша и палочками Куизинера Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка — развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые.

Вопросник для родителей «Математика для развития Вашего ребенка» Вопросник для родителей «Математика для развития Вашего ребенка» 1. Знакомы ли Вы с требованиями программы детского сада по развитию у ребенка.

Библиотека изображений:
  • Архитектура, дома
  • Архитектура, дома
  • Учимся считать
Автор публикации:
Непосредственная образовательная деятельность по развитию математических представлений «Мы знаем и умеем многое»
Опубликовано: 3 февраля 2013 в 18:56
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Аппликация «Веселый зонтик» — фотоотчет
Доброго времени суток, уважаемые коллеги, друзья и гости, заглянувшие на мою страничку! Вот и наступила осень, а значит пришло время дождей. И первая...
Фотоотчет о проведении Дня знаний
1 сентября 2017 года в нашем детском саду прошел замечательный праздник Квест "В поисках клада Знаний". Музыкальный руководитель Малых Н. В. совместно с...
Конспект экскурсионного занятия «Прогулка по осеннему парку» для детей младшего возраста
Конспект экскурсии «Прогулка по осеннему парку» для детей младшей группы. Цель : формировать у дошкольников представления о состоянии природы осенью,...
Фотоотчет о работе над длительным проектом в рамках Года экологии в России
У нас в группе начался длительный проект по экологии. Очень много работы. Разные темы. Даже не знаешь, что взять. Пока мы с напарницей выбрали поэтапное...
НОД по аппликации из салфеток «Весёлые друзья для овечки»
НОД по аппликации из салфеток «Весёлые друзья для овечки» Цель: Учить создавать овечку, аккуратно наклеивая комочки из салфеток на готовый силуэт...