Непосредственная образовательная деятельность по развитию математических представлений «Мы знаем и умеем многое»

Винокурова Прасковья Александровна
Непосредственная образовательная деятельность по развитию математических представлений «Мы знаем и умеем многое»

НОД в средней группе по развитию математических представлений

[/b]

Непосредственная образовательная деятельность

по развитию математических представлений

«

МЫ ЗНАЕМ И УМЕЕМ МНОГОЕ»[/b]

Цель[/h4]

Закреплять на предметной основе счет в пределах 4, умение соотносить цифры 1-4 с количеством, сравнивать группы предметов по количеству, уравнивать количество двумя способами. Закреплять умение распознавать геометрические фигуры, находить и отмечать закономерность в ряду фигур. Закреплять пространственно-временные отношения. Закреплять умение складывать квадрат по диагонали, выравнивая стороны и углы, учить складывать бумагу «гармошкой». Воспитывать умение выслушивать товарищей, выдержку, эмоционально-волевую сферу.

Материал.

Демонстрационный: изображения овощей и фруктов, цифры 1-4, рисунки для нахождения нарушенной закономерности, рисунок леса для формирования пространственных отношений, бумажная бабочка.

Раздаточный: карточка с двумя полосками, набор геометрических фигур, 2 квадратные заготовки из цветной бумаги.

Образовательные области.

Познание, музыка, социализация, коммуникация.

Ход деятельности.

1. Игра «Магазин».

Дети за столами. У каждого набор геометрических фигур, карточка с полосками. На доске овощи.

~ Представьте себе, что мы попали в магазин. Что в нем продается? Как он называется? Какой здесь беспорядок! Давайте разложим овощи справа, а фрукты слева, (дети выполняют на доске).

Сколько овощей? Сколько фруктов? (Дети выбирают соответствующие цифры, выставляют их).

~ Положите на верхнюю полочку столько кругов, сколько овощей, а на нижнюю столько квадратов, сколько фруктов.

— Сколько кругов? Квадратов? Чего больше? Меньше? Как сделать поровну?

2. Игра «Чего не стало?»

воспитатель выкладывает в ряд 4-5 овощей и фруктов, дети запоминают, после чего 1 предмет убирается или меняется местами.

3. Игра «Выложи дорожку правильно» игра организуется на ковре.

— Для похода за знаниями у нас есть специальные дорожки, но в них закралась ошибка. Чтобы пройти дальше, нам нужно исправить ее. Воспитатель показывает рисунки для нахождения закономерности, дети находят ошибку и проходят дальше.

4. Игра «Лес»

~ Вот мы по дорожкам и пришли в лес. Посмотрите, какая чудесная природа! А вот и первая бабочка проснулась и запорхала по поляне, (воспитатель садит бабочку на разные изображения)

Где сидит бабочка? А теперь? (5-6 вариантов задания)

5. Итог.

Воспитатель подводит итог занятия, хвалит детей.

Публикации по теме:

Презентация на тему Методы работы с блоками Дьенеша и палочками Куизинера Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка — развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые.

Вопросник для родителей «Математика для развития Вашего ребенка» Вопросник для родителей «Математика для развития Вашего ребенка» 1. Знакомы ли Вы с требованиями программы детского сада по развитию у ребенка.

Библиотека изображений:
  • Архитектура, дома
  • Архитектура, дома
  • Учимся считать
Автор публикации:
Непосредственная образовательная деятельность по развитию математических представлений «Мы знаем и умеем многое»
Опубликовано: 3 февраля 2013 в 18:56
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Методическая разработка «Беседа о дружбе и друзьях»
Доброго времени суток, уважаемые коллеги, друзья и гости, заглянувшие на мою страничку! Сегодня я хочу предложить вам необычный материал о дружбе детей...
Мастер-класс объемной аппликации «Скоро лето»
Самые маленькие жители леса спрятались в густой траве. Кто же там скрывается? Это божья коровка, бабочка, улитка и пчелка. Какое нарядное лето!...
Мастер-класс по пошиву подушки-бабочки
Уважаемые коллеги! Хочу познакомить Вас с моим увлечение - шитьё. Мне надоели обычные подушки, захотелось чего то интересного и необычного добавить в...
Проектная деятельность в младшей разновозрастной группе «Огород — круглый год».
Актуальность проекта: Дети дошкольники в младшей группе имеют недостаточное представление об овощах, о том, где они растут, как за ними ухаживать, и их роли...
Приглашение на выпускной. Подсолнушек. Мастер класс.
Как на крыльях время мчится Пролетая день за днем Скоро мы пойдем учиться Скоро в школу мы пойдем! Да, время действительно пролетело незаметно....