Лучший педагог года

Непосредственная образовательная деятельность по теме «Космос» во второй младшей группе (4 фото)

Лариса Каримова
Непосредственная образовательная деятельность по теме «Космос» во второй младшей группе

Непосредственная образовательная деятельность

по теме : «Космос»

во второй младшей группе

Воспитатель: Каримова Лариса Ивановна

МАДОУ «Детский сад №21»

Свердловская область, город Ирбит

Задачи:

Обобщение представлений детей о космосе.

Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

Дать первоначальные сведения о планете солнечной системы.

Активизировать словарь: космос, планеты, космический корабль, Юрий Гагарин.

Публикация «Непосредственная образовательная деятельность по теме „Космос“ во второй младшей группе» размещена в разделах

Закрепить знания о геометрических фигурах.

Развивать пространственное воображение, мелкую и общую моторику.

Воспитывать любознательность.

Оборудование:

Картинки с изображением портрета Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки, созвездий, Луны.

Набор геометрических фигур, образец ракеты, составленной из этих фигур.

Листы бумаги с нарисованными инопланетянами и ракетами из геометрических фигур, карандаши.

Ход занятия:

Орг. момент.

Эмоциональная настройка

– Ребята, какое у вас сегодня настроение?

– Хорошее, радостное, веселое.

– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята с самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Прошло много-много времени пока люди научились строить летательные аппараты.

И первыми полетели в космос не люди, а животные. Взгляните на эту картинку. (Показ).

На ней вы можете увидеть первых собак, которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут Белка и Стрелка.

И только после успешно полета в космос, туда отправился первый человек.

(Показ портрета Юрия Алексеевич Гагарина).

– Как вы думаете, каким должен быть космонавт?

(бесстрашным, смелым, отважным, героическим)

– На чем летают они в космос? (на ракете)

В космической ракете. С названием «Восток»

Он первым на планете. Подняться к звездам смог.

С тех пор каждый год 12 апреля мы отмечаем день космонавтики — праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос.

— Сегодня и мы с вами отправимся в космос.

Чтобы узнать, на чём мы отправимся в путь, давайте отгадаем загадку.

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться.

Но зато умеет это

Делать быстрая (ракета)

— Правильно, ребята, мы полетим на ракете. Нам нужно выбрать инженеров и конструкторов, которые построят для нас ракету. А построим мы свои ракеты из модулей.

Выбрать пять-шесть детей, и они из модулей строят ракету.

Дидактическая игра «Построй ракету»

У нас получились очень красивые ракеты.

А теперь, внимание!

Прошу приготовиться к полету, занять места в космическом корабле, пристегнуть ремни.

Все готовы к полету? Поехали!

(Считает от 5 до 0.) Пуск!

Мы с вами в открытом космосе. Из иллюминатора нашей ракеты видны звезды и планеты.

Посмотрите внимательно.

Что мы видим?

— Солнце.

Солнце – это ближайшая к нам звезда. Если бы мы оказались на другой звезде, то увидели бы наше Солнце в виде маленькой звездочки. На самом деле Солнце – это огромный раскаленный шар, излучающий тепло и свет. На Солнце жизни нет, но оно дает нам жизнь: людям, растениям, животным.

Солнце не одиноко, у него есть семья – это планеты.

Семья солнца называется Солнечной системой. В ней 9 планет. В семье Солнца, т. е. в Солнечной системе царит порядок : никто не толкается, не мешает друг другу.

Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она кружит вокруг Солнца

(рассматривание иллюстраций).

Самая близкая к Солнцу планета – Меркурий.

Следующая – Венера.

А за Венерой расположилась наша планета – Земля.

За ней – Марс, за ним Юпитер, потом Сатурн, Уран, Нептун и последняя планета Плутон.

Сколько планет в нашей Солнечной системе?

Как называется наша планета?

Давайте повторим еще раз название планет.

А теперь я предлагаю вам немного поиграть.

Подвижная игра «Космонавты»

Дети встают в круг, водят хоровод со словами:

– Ждут нас быстрые ракеты

для полетов на планеты.

На какую захотим –

на такую полетим!

Но в игре один секрет –

опоздавшим места нет!

(Дети разбегаются и занимают места на ракете. Игра повторяется 2-3 раза).

Отправляемся дальше, просьба занять всем свои места.

Все готовы к полету? Поехали!

(Сч от 5 до 0.)

Пуск!

Какую планету мы с вами видим?

— Земля.

Земля единственная планета в Солнечной системе, на которой существует жизнь.

Воздух, которым мы дышим, и который окружает нашу планету, называется – атмосфера (показ иллюстрации)

Если бы не было атмосферы, то на Земле не было бы и жизни.

Только наша планета Земля

Во всем пригодна для жилья.

Ведь Земля — планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц, скликая перелетных.

Береги свою планету

–Ведь другой, похожей, нету!

Но, может быть, где-то далеко-далеко на других планетах есть тоже живые существа, которых мы называем «инопланетяне».

Вот сейчас инопланетяне нуждаются в нашей помощи: нужно помочь им найти свои космические корабли.

Дидактическая игра «Рассади инопланетян по космическим кораблям»

Взгляните на лист и ответьте мне: кто, на какой летает ракете?

На листе бумаги нарисованы инопланетяне из геометрических фигур и ракеты в форме этих же фигур. Нужно соединить линией изображения ракеты и инопланетянина, состоящих из одинаковых геометрических фигур.

Молодцы все с заданием справились.

– А у планеты Земля есть сестра, она вертится вокруг неё.

Догадались кто она?

Отгадайте загадку:

Ночь приходит –

она всходит.

В небе сияет,

тьму разгоняет.

(Луна)

Луна — это спутник нашей планеты Земля.

– Почему же Луну называют спутником Земли?

(Земля притягивает к себе Луну, не дает ей удалиться, поэтому она всегда рядом с Землёй).

Она ярко сияет на ночном небе, в бинокль можно наблюдать на луне тёмные пятна. Это кратеры, которые образовались на луне от падения на её поверхность комет и метеоритов. на луне нет ни воды, ни воздуха, ни жизни.

– Ребята, а давай те с вами, выполним упражнение, которое называется “Спутник Земли”

– Каждый выберет себе пару. Один будет изображать Землю, другой – Луну. Луна вращается вокруг Земли, а Земля в это же время вокруг своей оси, то есть вокруг себя.

(Дети под музыку изображают Землю и Луну)

Молодцы, а сейчас садитесь.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы взлетать.

На ракете улетим,

И всю Землю облетим.

На Луне мы прилунимся,

И на Землю возвратимся.

Дидактическая игра «Дай название созвездиям»

(дети обводят по точкам).

Ребята, астрономы — ученые, которые наблюдают и изучают звезды, обнаружили на небе новые созвездия и просят нас помочь придумать им названия.

Сложите руки трубочкой друг за другом, как будто смотрите в телескоп, и посмотрите внимательно на это созвездие.

Как можно назвать его?

Домик, птица, зонтик, цветок

А теперь нам пора возвращаться.

Закройте глаза и скажите волшебные слова:

Из полёта возвратились

И на Землю приземлились.

Подведение итогов

— Вот мы и вернулись домой.

— Чем мы занимались сегодня на занятии?

— Какое задание понравилось больше всего?

— Какое задание показалось трудным?

Непосредственная образовательная деятельность по теме «Космос» во второй младшей группе
Фото «Космос»
Непосредственная образовательная деятельность по теме  во второй младшей группе - фото
Фото №1 Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики
Публикации по теме:

«Знакомство с техникой «зонить». Непосредственная образовательная деятельность для детей второй младшей группы«Знакомство с техникой «зонить». Непосредственная образовательная деятельность для детей второй младшей группы «Знакомство с техникой «Изонить» непосредственная образовательная деятельность для детей второй младшей группы. Пояснительная записка Предмет.

Непосредственная образовательная деятельность «Физическая культура» в средней группе Задачи: - Продолжать учить детей ходьбе и бегу в колонне по одному; ходьбе с высоким подниманием колен, равновесию при ходьбе по уменьшенной.

Непосредственная образовательная деятельность ко Дню космонавтики по ФЭМП в подготовительной группе «Полет в космос» Цель: совершенствовать умение использовать полученные ранее навыки и универсальные учебные действия в нестандартной ситуации. Задачи: Познание.

Непосредственная образовательная деятельность ко Дню космонавтики по ФЭМП в подготовительной группе «Полет в космос» Цель: совершенствовать умение использовать полученные ранее навыки и универсальные учебные действия в нестандартной ситуации. Задачи:.

Непосредственная образовательная деятельность по познавательному развитию во второй младшей группе «Поиграем с Машей» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие; Программное содержание: Образовательные.

Непосредственная образовательная деятельность по рисованию во второй младшей группе Цель: Создать условия для развития творческих способностей. Задачи: - дать детям элементарные представления о назначении зонта; - закрепление.

Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе «История книги» Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе на тему «История книги» Задачи: -формировать бережное отношение.

Непосредственная образовательная деятельность по театрализации «Весенняя прогулка» в первой младшей группеНепосредственная образовательная деятельность по театрализации «Весенняя прогулка» в первой младшей группе «Весенняя прогулка» Программные задачи: 1. Обучающие • Формировать представления о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег,.

Непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе «Путешествие в сказку» Программное содержание: Развитие речи и эмоциональной сферы детей. 1. Закрепить у детей знания о содержании русской народной сказки «Колобок».

Организованная образовательная деятельность в младшей группе «Полет в космос» Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое, физическое, художественно-эстетическое.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Непосредственная образовательная деятельность по теме «Космос» во второй младшей группе
Опубликовано: 20 июня 2018 в 22:13
+18Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД