Гульчачак Сибгатова
Непосредственно образовательная деятельность «Мое имя. Моя родословная»
Тема: Мое имя. Моя родословная.
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.
Цели: обогатить представления о семье: дать первоначальные сведения об истории семьи, родственных отношениях; уточнить наиболее значимую информацию о родных ребенка, необходимую для нормальных взаимоотношений; учить строить генеалогическое древо семьи; способствуя осознанию ребенком себя как частицы, причастной к истории и жизни семьи; формировать основы нравственности во взаимоотношениях с родителями, воспитывать чувство уважения к старшим членам семьи, желание помогать тем, кто в этом нуждается, и заботиться о них; снизить уровень тревожности и агрессивности; развивать коммуникативные навыки, устную речь.
Публикация «Непосредственно образовательная деятельность „Мое имя, Моя родословная“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Я и мое имя, имена
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
Планируемые результаты: связно и последовательно рассказывает историю своей семьи, знает ее членов, определяет своих родственников на фотографиях; выстраивает с помощью взрослых родословное древо; знает и называет свое имя, имена своих товарищей по игре.
Предварительная работа: Беседа с детьми на тему «Что означает мое имя»; работа с родителями сделать «Генеалогическое древо».
Материалы и оборудование: макет семейного древа; генеалогическое древо у каждого ребенка.
Содержание организационной деятельности детей.
1. Организационный момент.
Игры.
«Здравствуйте, меня зовут…»
Сидя в кругу, дети по очереди называют свои имена. В случае затруднения возможно введение сказочного персонажа – игрушки, с которой дети по очереди знакомится.
«Имена моих соседей».
Стоя в кругу, каждый ребенок называет свое имя и имена своих соседей: «Я Данил, слева от меня Алсу, справа Ранель».
2. Беседа об именах.
Воспитатель. Ребята сегодня утром я шла в детский садик и видела, как два мальчика о чем-то спорили и называли друг друга некрасиво Сашка, Мишка. На скамеечке во дворе увидела куклу Катю. Она сидела и горько плакала. Когда я спросила ее, почему она плачет, Катя сказала, что девочки, которые с ней играют, называют ее Катькой. А ей нравится, когда ее зовут ласково: Катенька, Катюша. Ребята, вы знаете, что у каждого из нас есть имя. Этим именем вас называют мама, папа, бабушка, дедушка, другие люди. Каждое имя награждает человека и разными отличными чертами характера. Например, имя… означает… Но человек можно называть не только именем, а любимым ласковым словом (солнышка, лапушка). Может быть, кого-то вас тоже называют не вашим именем, а таким вот ласковым словом? Какими словами? А как можно назвать себя? Послушайте, как я буду называть Алину: Алина, Алиночка. Вы знаете, что имена дают, когда человек рождается. Когда он маленький, его зовут очень ласково и нежно – Оленька, Олюшка. Как еще можно звать девочку? А когда человек подрастает, его зовут подругому – Ольга. Как зовут меня? Почему меня так зовут? Назовите имя вашего папы. Взрослых людей чаще называют по имени и отчеству. А как вы обращаетесь друг к другу? И будет очень хорошо, если мы будем называть друг другу ласковыми, нежными, добрыми именами.
3. Физкультминутка. Игра «Встаньте все те, кто…».
- Встаньте:
…у кого есть старший брат;
…у кого есть младшая сестра;
…у кого бабушка и дедушка живут здесь, в городе;
…у кого есть…
4. Составление семейного древа.
Семья похоже на большое дерево: как дерево она мощная, сильная, семья, как дерево, растет – появляются новые веточки и листочки – дети, которые тянутся к солнышку, любят тепло и ласку.
Как вы думаете, кто корни этого дерева? Почему? Да, самые старшие члены семьи дают ей начало. Это самые мудрые люди, они – как крепкая основа. А ствол кто? Ствол – это крепость жизни, благодаря стволу дерево несет веткам и листьям питательные соки. Подумайте, почему ваших родителей я сравнила со стволом? Правильно ваши папы и мамы – молодые люди, работают, трудятся. Заботятся о старших и младших. Расскажите о веточках и листочках. Дерево разрастается – появляется ваши сестры и братья. А чтобы дерево прочно стоял на корнях, нужно о них заботиться, любить и ухаживать за старшими членами семьи. Какие обычные деревья получилось у каждого из вас! Это семейное древо. Вот посмотришь на это дерево и вспомнишь русскую пословицу: «Вся семья – самые верные друзья».
А теперь покажите семейное древа которые вы сделали со своими родителями. (Дети показывают и рассказывают.)
5. Рефлексия.
О каком необычном древе вы узнали?
Что такое семья?
А теперь давайте фотографируемся на память.
Спасибо.
