Лучший педагог года

Непосредственно образовательная деятельность Зимующие птицы (1 фото)

наталия рогожа
Непосредственно образовательная деятельность Зимующие птицы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида

«Синеглазка»

Муниципального образования город Ноябрьск

Конспект интегрированной

Непосредственно образовательной деятельности

«Зимующие птицы»

/подготовительная группа/

Разработала

Воспитатель:

Рогожа Н. Ф.

2012г.

Публикация «Непосредственно образовательная деятельность Зимующие птицы» размещена в разделах

Цель: Формировать представление о зимующих птицах.

Задачи:

1. Закреплять и углублять знания по теме «Зимующие птицы».

2. Дать энциклопедические сведения о некоторых зимующих птицах.

3. Продолжать знакомить с нетрадиционными способами изображения некоторых предметов.

4. Учить составлению графического плана-рассказа на тему «Зимующие птицы».

5. Развивать коммуникативные способности.

6. Закрепить правила безопасности в обращении с ножницами.

7. Казвивать тонкую моторику рук.

8. Учить бережному отношению к природе: охранять и оберегать птиц, оказывать им посильную помощь.

9. Закрепить знания о форме и цвете предмета.

Оборудование: Демонстрационный материал «Зимующие птицы». Коллективное панно «Рябина». Графический план-рассказ «Зимующие птицы». Шаблоны с изображением снегиря, ножницы, простые карандаши, кисточка для клея, клей, салфетки, бумажные комочки черного, красного цвета, салфетки для ручного труда.

Предварительная работа: Изготовление панно «Рябина», бумажных комочков черного и красного цвета. Работа по лексической теме «Зимующие птицы».

Ход совместной деятельности:

Звучат звуки природы: скрип снега, метель, вой ветра.

В-ль: Какие звуки природы вы слышите?

Ответы детей.

Какие звуки природы вы слышали по дороге в детский сад?

Ответы детей.

Почему не слышно пения птиц?

Ответы детей.

Каких птиц вы часто встречаете в городе?

Д. Синица, воробей, голубь….

В-ль: Как можно назвать этих птиц?

Д. Зимующие.

В-ль: Каких зимующих птиц вы ещё знаете?

Д. Сорока, сова, свиристель, глухарь, ворона, дятел, снегирь.

В-ль: Какая птица самая яркая среди зимующих птиц?

Д. Снегирь.

Загадка:

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать.

С первым снегом на рябине, он появится опять.

В-ль: Эта птица очень интересная Она прилетает к нам только зимой, когда уже созрели ягоды рябины. А ест она не сами ягодки, а только семена рябины, расклевывая мякоть. Он большой лакомка. Рассмотрите оперение снегиря, какой он?

Д. У него красная грудка, черные крылышки.

В-ль: А хотелось бы, чтобы у нас в группе поселились снегири?

Д. Да.

В-ль: А как мы можем это сделать?

Д. Нарисовать снегирей, вылепить, сделать из бумажных комочков.

В-ль: Вчера мы с вами сделали панно «Рябина». Сегодня, мы сделаем снегирей из бумажных комочков и заселим ими панно. У вас на столах бумажные комочки, которые мы с амии сделали вчера. Напомните, как мы их делали?

Д. Отрывали кусочки бумаги и скатывали их в шарики.

В-ль: Напоминаю, что сначала мы обводим шаблон, вырезаем его и наклеиваем бумажные комочки.

(в процессе работы напомнить правила обращения с ножницами)

Работа детей по изготовлению снегирей. Прослушивание грамзаписи звуков природы- пение зимующих птиц.

Физкультминутка:

Я по улице гулял.

Галок и ворон считал.

Раз, два, три, четыре, пять

Буду я считать опять.

Рот раскрыл, смотрю я в небо,

Вправо, влево, я там не был.

Птичкой захотел я стать

И руками стал махать.

Крылья вверх и крылья вниз,

Только слышен ветра свист.

Я подпрыгнул, чтоб взлететь, но, пришлось на землю сесть.

В-ль: Что у нас получилось? Почему получилась такая красивая работа?

Д. Мы потрудились.

В-ль: Посмотрите ещё раз на своих птиц, и попробуем составить описательный рассказ с помощью опорной схемы. Сначала расскажите о цвете птицы, потом какой он формы, где живёт, чем питается, как называются птенцы снегиря и какую помощь оказывает птицам человек?

Рассказы детей.

В-ль: Ребята, что новое мы узнали сегодня с вами?

Д. Чем питается снегирь, и о том, что эта птица прилетает к нам на зиму.

В-ль: А чему мы продолжили учиться? Д. Составлять рассказы с помощью опорных схем, изготавливать птиц из бумажных комочков.

Непосредственно образовательная деятельность Зимующие птицы
Публикации по теме:

Лучший детский сад — нашЛучший детский сад — наш В Республике Марий Эл подведены итоги республиканского конкурса «Детский сад 2012 года». Экспертная группа проверила содержание представленных.

Удивительный мир птицУдивительный мир птиц Мы все сейчас работаем по тематическому планированию. В рамках темы «Человек и окружающий мир» у нас было несколько занятий посвящено птицам.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Непосредственно образовательная деятельность Зимующие птицы
Опубликовано: 2 января 2013 в 17:32
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
7 мая. День военных памятников. Передвижка «Как рассказать детям о войне»

9 мая мы отмечаем всенародный праздник — День Победы. Это хороший повод рассказать детям о войне и вспомнить, какой ценой досталась победа, ведь «нет в России семьи такой, где не памятен был свой герой».

6 мая. День животных-героев. Передвижка «Животные на войне»

 В годы Великой Отечественной войны вместе с людьми воевали и животные. Воевать нашим бойцам помогали лошади, собаки, голуби, верблюды, медведи, олени и даже кошки.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД