Чубрикова Татьяна Константиновна
Конспект НОД по рисованию в технике кляксографии для детей старшей группы «Я веточку мимозы маме подарю»
Рисование с использованием нетрадиционной
техники «Кляксография».
Конспект НОД для детей старшей группы
«Я веточку мимозы – маме подарю».
Автор: Чубрикова Татьяна Константиновна, воспитатель,
МБДОУ СОШ д/с «Тополёк».
Тема: «Я веточку мимозы – маме подарю».
Программное содержание:
Учить детей нетрадиционной техники
Публикация «Конспект НОД по рисованию в технике кляксографии для детей старшей группы „Я веточку мимозы маме подарю“» размещена в разделах
- Кляксография. Рисуем кляксы
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мимоза
- Мимоза. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017
рисования –
«Кляксография»;
(выдувание трубочкой, рисование от пятна).
Совершенствовать у детей навыки работы
с различными изобразительными материалами
(трубочки).
Подводить к созданию выразительного образа при
изображении ветки мимозы.
Обращать внимание детей на выразительные
средства,
учить замечать сочетание цветов.
Воспитывать интерес к изобразительной
деятельности.
Материал: альбомного листа, гуашь,
пластиковая пипетка,
коктейльная трубочка,
кисточка, краски для
дорисовывания
изображения.
Предварительная работа: Презентация по техники рисования
«Кляксография»;рассматривание картинок, иллюстраций в технике «Кляксография», рассматривание веточек мимозы. Упражнения на дыхание с использованием коктейльной трубочки.
Проказница Весна!
. Вернулось царство внешних дней.
Звенит по камушкам ручей.
Теплей и ярче солнце стало,
Пробилась зелень полевая
Навстречу свету и теплу!
Смолою пахнет от лесов
И миллионами цветов-
Покрылся луг!
Что происходит с природой весной?
(она просыпается,прилетают птицы.)
Сколько у весны месяцев?
Назовите их!
в каком месяце отмечаем первый весенний праздник?
В этот день, мужчины, мальчики, дарят мама, женщинам, девочкам цветы.
Физкультминутка "Игра цветов"
Вот цветочек потянулся.
Он нагнулся,
Разогнулся,
В стороны развел он листья,
Закачался быстро-быстро.
Чтоб до неба нам достать,
Нужно на носочки встать.
Лепесточки, как ладошки,
Нам похлопают немножко.
Покружились,
Полетели,
На полянке тихо сели.
Давайте вспомним,
Какие первые цветы появляются весной (Ландыши, тюльпаны)
А вы знаете, что в южных регионах, растет очень красивый кустарник, а вот как он называется, вы мне сейчас сами скажете.
Но букет долго нельзя сохранить, он вянет и пропадает, и мамочку это огорчает. А вы хотите, чтобы у ваших мама, всегда было хорошее настроение и ваши букеты всегда их радовали?
И это дело вам по плечу, ведь вы юные художники.
А у вас появилось желание, нарисовать букет для мамы?
А рисовать сегодня мы будем.
А об этом вы узнаете, когда возьмете вот эти пушистые карточки.
Стоит нам сказать слова:
Помоги мне ветерок,
Ниточки раздуй дружок,
Приоткрой скорей секрет!
Какой же спрятался букет.
-Правильно –
это мимоза. Давайте её рассмотрим.
Какая мимоза? Соцветия какого цвета?
Как вы думаете, какие они на ощупь?
Для рисования нам нужно :
-кисточки;
ватные палочки; трубочки; гуашь.
-Показ
воспитателем получения изображения (ветки мимозы) :
коктельной трубочкой
выдуваем кляксу снизу в разные
направления.
-Проведение пальчиковой гимнастики:
Раз, два,
три, четыре, пять (пальцами по очереди касаемся)
Все умеем
рисовать (сжимаем и разжимаем пальцы)
Отдыхать
умеем тоже (качаем расслабленными руками)
Руки за
спину положим,
Голову поднимем
выше
И легко,
легко подышем.
-Работа
детей за столами.
«Рисовать уже пора
За работу,
детвора!»
-Использование эффекта восхищения:
«Ой, как
пахнет здесь цветами
Рисуем все
мимозу – маме!».
-Выставка работ, анализ:
В: Какие картины получились?
Что вы скажете
маме?
А как
измениться её настроение?
Подумайте,
что она может сказать в ответ?
