Нетрадиционное рисование листьями «Осенний лес»

Татьяна Гутник
Нетрадиционное рисование листьями «Осенний лес»

Нетрадиционное рисование листьями «Осенний лес»

нтеграция образовательных областей: «художественное творчество», «чтение художественной литературы», «музыка», «познание», «коммуникация».

Цели:

- познакомить детей с новой техникой рисования – печать листьями.

- закрепить умение детей аккуратно использовать краску при работе, развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику рук.

- развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции.

- вызвать интерес к осенним явлениям природы, воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Планируемые результаты:

Материалы: тонированные альбомные листы, гуашь, баночки с водой, уголь, салфетки, кисточки, осенние листочки.

Предварительная работа: беседа с детьми об осени и осенних явлениях; рассматривание картины известного художника: И. Левитана «Золотая осень»; разучивание стихотворений и песен об осени; наблюдение за деревьями во время прогулки.

Активизация словаря: разноцветие, причудливые, необычайные, крона.

Содержание организованной деятельности детей:

Воспитатель: Дети, посмотрите, что за причудливые следы у нас повсюду? И куда ведут эти следы? Посмотрите, что мы нашли - это сундучок! А на нем листочек с загадкой. Может отгадав ее, мы узнаем, что это за сундучок и чей он.

Загадка: Лес разделся,

Неба просинь,

Это время года -. (осень)

Воспитатель: Молодцы, дети! Видимо этот сундучок оставила нам Волшебница Осень. Попробуем открыть его. Не открывается. Как же нам быть? Разгадав загадку, мы с вами узнали чей это сундучок, может рассказав стихотворение Волшебнице Осени, она поможет нам его открыть его. И мы узнаем, что в нем спрятано. А кто знает стихотворение об осени? Расскажите? (дети рассказывают стихи). Сундучок не открывается. Попробуем еще спеть песню про Осень и позвать ее на помощь, может тогда у нас получится открыть сундучок. (поют песню «Где ты милая Осень»).

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто это?

(Дети просматривают на ноутбуке видеописьмо от Волшебницы Осени, которая открывает сундучок. В нем лежат осенние листочки и угольки для рисования. Волшебница Осень рассказывает детям: как можно стать волшебниками и нарисовать осенний лес без кисточек и карандашей.)

Физкульт разминка: Мы листики осенние

На ветках мы сидим

Дунул ветер - полетели

Мы летели, мы летели

И на землю снова сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Закружились, полетели

И на землю тихо сели.

А вот теперь настало время превратиться в настоящих художников, что бы написать осенние пейзажи. Присаживайтесь за столы.

У вас на тарелочках лежат листья, возьмите один из них, рассмотрите.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на что похож листик.

Дети: На дерево.

Воспитатель: Давайте напечатаем ими несколько деревьев как рассказала нам Волшебница Осень и у нас с вами должен получиться удивительный осенний пейзаж.

- Ребята, а что такое «пейзаж»?

Дети: Пейзаж- это изображение природы.

Мы с вами еще не знакомы с техникой «печать листьями», поэтому я покажу вам последовательность работы:

- нужно взять листок, положить его на белый лист бумаги, с помощью кисточки нанести краску, не оставляя пустых мест;

- взять листок за черенок и окрашенной стороной положить на тонированный лист, прижать его, стараясь не сдвигать с места;

- затем взять за черенок и осторожно снять его с листа, положить на тарелочку;

- взять следующий листок покрасить в другой цвет и отпечатать в другом месте композиции;

- когда рисунок заполнится отпечатками, нужно дорисовать стволы деревьев угольком.

Что ещё можно нарисовать к нашему пейзажу?

Дети: Небо, солнце.

(Дети под музыку П. И. Чайковского рисуют)

Итог:

- Давайте, рассмотрим наши рисунки: посмотрите какое разноцветие, какие необычайно красивые кроны деревьев у нас получились. Как вы думаете, получилось у нас изобразить осень в своих рисунках?

Публикации по теме:

План работы кружка «Умелые пальчики»План работы кружка «Умелые пальчики» План работы кружка «Умелые пальчики» /нетрадиционные техники рисования/ средняя группа Цель: Развитие мелкой моторики у детей дошкольного.

Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Библиотека изображений:
  • Фрукты и ягоды
  • Фрукты и ягоды
  • Осень
Автор публикации:
Нетрадиционное рисование листьями «Осенний лес»
Опубликовано: 12 марта 2014 в 21:13
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 12.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер класс «Колокольный звон».
Здравствуйте, уважаемые коллеги. В нашем детском саду, накануне светлого праздника Пасхи, проходила акция под названием "Колокольный звон", по сбору...
Экологический проект для детей 6–7 лет «Перелетные птицы»
Автор проекта: воспитатель семейного сада Иванова Наталья Анатольевна Продолжительность проекта: 2 недели Интеграция образовательных областей :...
Мастер-класс «Цыпленок»
Описание работы: Предлагаем вашему вниманию мастер-класс по изготовлению сувенира на праздник Пасхи. Сделать его можно из бросового материала. Мастер –...
«У лукоморья дуб зеленый». Совместная деятельность. Мастер-класс
Подходит к концу учебный год. Я уже упоминала, что в этом году весь наш детский сад работал по теме краеведение. А именно, мы взяли работу только по нашему...
Аппликация «Корзиночка с яйцами» к светлому празднику «Пасха»
План-конспект ООД по аппликации в средней группе открытка - подарок для родных «Корзиночка с пасхальными яйцами». Задачи: Продолжать формировать...