НОД «Девочка играла — братца потеряла» по сказке «Гуси — лебеди» (театрализованная деятельность) (4 фото)

Нина Солдатенко
НОД «Девочка играла — братца потеряла» по сказке «Гуси — лебеди» (театрализованная деятельность)

Цель: Помочь понять и осмыслить настроение героев сказки. Знакомство с текстом сказки и её персонажами. Закрепить умение распознавать эмоциональное состояние по различным признакам. Работа над эпизодами: встреча с яблоней, речкой, печкой. Выражение образов в пластике, в мимике, в интонации.

План

1. Знакомство со сказкой: «Гуси – лебеди».

2. Беседа об эмоциональном настроении героев сказки.

3. Составление словесного портрета героев.

4. Игра на выразительность пластики «Гуси - лебёдушки».

Публикация «НОД „Девочка играла — братца потеряла“ по сказке „Гуси — лебеди“ (театрализованная деятельность)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• «Гуси лебеди», сказка
• «Гуси лебеди». Сценарии театральных постановок, драматизации
• Темочки

5. Хоровод марионеток.

Ход занятия

Педагог встречает детей под спокойную музыку со словами:

«Проходите, проходите, очень рада видеть вас!

С интересной русской сказкой познакомлю вас сейчас.

В ней всё: добро и злоба, коварство и печали,

Каких вы не встречали.

И учит эта сказка, как важно слушать маму,

Как всем вокруг на свете надо помогать».

Чтение сказки: «Гуси - лебеди»

Вопросы:

1. Дети, о ком эта сказка?

2. Какие герои сказки понравились вам и почему?

3 Какое настроение было у Машеньки, когда она пошла гулять с подружками? (Радостное игривое)

4. Какое настроение было, когда она потеряла братца, что она почувствовала, кто передаст это чувство (жалость, страх) в мимике и пантомиме.

5. Как вы думаете, зачем гуси - лебеди несли Иванушку к бабе-Яге, что он чувствовал?

6. Кто покажет, какая довольная была баба-Яга, когда собиралась съесть Иванушку. Как она стала вести себя, когда поняла, что Иванушку выкрали?

Работа над эпизодами

Обращение к яблоне, к печке, к речке в мимике, жестах и интонации. Кто передаст радость родителей от встречи с детьми.

Игры - пантомимы:

1. «Лебёдушки и молодчик»

Вдоль по реченьке лебёдушка плывёт.

Выше берега белым крылышком помахивает,

И с крыла водичку стряхивает.

Вдоль по берегу молодчик наш идёт,

Выше берега головушку несёт.

Сапожком своим пристукивает,

Да по пяточкам постукивает.

2. «Гуси - лебеди»

Гуси - лебеди спешите,

Гуси - лебеди пляшите!

Гуси - лебеди пляшите

Быстро крыльями машите.

Быстро на воду летите,

Шеи длинные тяните.

Гуси - лебеди садитесь

Друг на друга не сердитесь

Ш-ш-ш гуси лебеди домой,

Серый волк под горой. (Полетели)

Хоровод марионеток «Подружки Маши»

1. Становитесь в хоровод, будем веселится!

Будем вместе весело, весело кружится!

2. Заиграла дудка я плясать пойду!

В пляс за мной девчата, ду- ду- ду!

3. Барабан грохочет, будто сильный гром,

В лес бежим, девчата, бом, бом, бом!

Звучит спокойная музыка.

Педагог:

«Пришло время расставаться.

И с героями прощаться,

Но не будем унывать.

Сказку будем в гости звать,

Сказка, очень ждём тебя

Будет рада детвора!