НОД для детей 2–3 лет по аппликации «Поможем Ёжику заготовить овощи на зиму»

ГАЛИНА ВОРОБЬЕВА
НОД для детей 2–3 лет по аппликации «Поможем Ёжику заготовить овощи на зиму»

Программное содержание:

1. Формировать умение детей правильно держать кисточку, намазывать клей на детали, аккуратно наклеивать детали к бумаге.

2. Развивать точность и координацию движений. Развивать художественные умения (аппликация)

3. Закреплять знание цветов (красный, зелёный, познакомить с овальной формой (огурец, закрепить знание круглой формы (помидор, обобщающее название («овощи»).

4. Воспитывать аккуратность, желание доводить начатое до конца.

Материалы и оборудование:

Публикация «НОД для детей 2–3 лет по аппликации „Поможем Ёжику заготовить овощи на зиму“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Еж, ежик. Аппликации
• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Зима
• Зима. Аппликации
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние поделки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Овощи. Аппликация
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. ИЗО, творческие занятия
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Для детей : шаблон стеклянной банки, клей, кисти, подставки для кистей, салфетки, клеенки, вырезанные из цветной бумаги силуэты огурцов и помидор.

Для воспитателя: стеклянная банка, помидоры, огурцы, соль, ложка, вода, крышка пластмассовая.

Предварительная работа: дидактическая игра «Осенний огород», пальчиковая гимнастика «Капуста», отгадывание загадок и рассматривание картинок про овощи, дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Содержание НОД.

Воспитатель. Ребята, к нам в гости снова пришёл ёжик Фырк, у него на спине большая корзинка. Зачем она ёжику? Как вы думаете, что в ней может быть? (ответы детей). А ещё на иголках Фырка я вижу осенние листочки. Что же это за листочки, посмотрим? Ой, а на них загадки записаны. Попробуем отгадать? Тогда слушайте.

Летом, в огороде, – свежие, зелёные. А зимою, в банке, крепкие солёные (огурцы)

Овощ крупный и сочный, надул красные щёчки (помидор)

Воспитатель. Правильно, это огурцы и помидоры. Посмотрим, что же ёжик нам принёс? Да, в этот раз у Фырка в корзинке огурцы и помидоры, как можно назвать их одним словом? (побуждать детей ответить обобщающим словом: «Овощи»). Давайте рассмотрим эти овощи. Вот помидор, какой он формы? Какого цвета? (ответы детей). А это (ответы детей) - огурец, какой он формы? Какого цвета? (ответы детей). А почему Фырк такой грустный? (выслушать все ответы детей). Может, поиграем с ёжиком в интересную игру, он и развеселится? (проводится физминутка «Огуречик»).

Огуречик, Огуречик, не ходи на тот конечик, (дети прыгают на двух ногах вперёд)

Там Мышка живёт, тебе хвостик отгрызёт! (убегают на стульчики – в домики)

Воспитатель. Всё равно грустит. Что же случилось, Фырк? Ёжик на ушко мне сказал, что он грустный потому, что не умеет заготавливать овощи на зиму и не знает, как сохранить свои огурцы и помидоры. Ребята, а вы знаете? Может вы видели, как ваши мамы консервируют овощи в стеклянные банки? Я сейчас вам и ёжику Фырку всё покажу и расскажу.

Берём чистую стеклянную банку, кладём в неё вымытые огурцы и помидоры, насыпаем ложкой соль и заливаем водой. Банку закрываем плотно крышкой и убираем в холодильник. Вот я и законсервировала овощи. Какие овощи я положила в банку? (закреплять название). Фырк говорит, что один он не справиться, ведь зима длинная и овощей понадобится много. Что будем делать? (побуждать детей прийти на помощь ёжику). Молодцы, я знала, что вы добрые ребята! Но, сначала, давайте разомнём пальчики для трудной работы (проводится пальчиковая гимнастика «Овощи»)

Левая рука:

Вырос у нас чесночок, (Дети разминают указательный палец)

Помидорчик, кабачок, (средний палец)

Огурец, картошка, (безымянный палец)

Лук и немного горошка. (мизинец)

Правая рука:

Овощи мы собирали, (разминают мизинец)

Ими друзей угощали, (безымянный палец)

Консервировали, солили, (средний палец)

С дачи домой увозили (указательный палец).

Прощай же на год, Наш друг-огород! (машут руками «До свидания!»)

Воспитатель. А теперь я покажу, как вы будете консервировать остальные овощи. Беру кисть за деревянное платьице ближе к металлическому воротничку, макну её в клей. Положу на клеенку огурец белой стороной вверх и аккуратно намажу всю поверхность клеем, не оставляя сухих мест. Теперь возьму огурчик, переверну его и переложу в банку. Промокну салфеткой излишки клея. Также поступлю со всеми остальными овощами. Запомнили? Пойдём к рабочим столам, вас ждут овощи и банки. Работать нужно аккуратно, ведь мы помогаем Ёжику. Покажите нам с Фырком, как вы возьмете кисть? Какую сторону огурчика или помидорчика будете намазывать клеем? Всё правильно, приступайте (следить за аккуратным выполнением работы, приходить на помощь тем, у кого не сразу получается). Вот сколько аккуратных и полных банок получилось! Вы молодцы, постарались на славу! Да и наш гость больше не грустит, он говорит вам: «Спасибо!». Давайте положим банки в корзинку и проводим ёжика домой, в лес (аккуратно разложить банки в корзинке, чтобы дети увидели все работы). Давайте скажем Фырку: «До свидания! Приходи к нам в гости!»

Ребята, что мы сегодня делали? Как мы помогали ёжику Фырку? Какие овощи мы консервировали? Какую сторону огурчиков и помидорчиков мы намазывали клеем? А чтобы аккуратно приклеить, чем пользовались? Что вам больше понравилось?