НОД для детей старшей группы по познавательно-речевому развитию «Обитатели воды — рыбы»

Ольга Ивсина
НОД для детей старшей группы по познавательно-речевому развитию «Обитатели воды — рыбы»

НОД для детей старшей группы по познавательно- речевому развитию

«Обитатели воды- рыбы»

(Образовательные области: познание, коммуникация)

Задачи: Уточнить и расширить представление детей о рыбах;

Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы, выражать их в речи;

Подвести детей, путем сравнения, к выводу о том, чем похожи все рыбы: местом обитания, кожным покровом, наличием плавников, способом передвижения. Материалы к занятию: Прозрачный сосуд с водой кусочек пластилина, иллюстрации с изображением рыб. Ход: Воспитатель: Дети мы сегодня с вами совершим путешествие в мир, а в какой, вы узнаете, отгадав загадку:

– Плаваю под мостиком и виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть – не мигаю, Крылья есть, а не летаю.

Воспитатель: Правильно, это рыбы. Мы сегодня совершим путешествие в мир рыб. Воспитатель выставляет иллюстрации с изображением рыб: щука, карась, окунь, налим, осетр и др. - Посмотрите, какие разные рыбы на картинках. Давайте рассмотрим их, скажем, как они называются. (дети проговаривают вместе с воспитателем) - А теперь поиграем в игру “Какой рыбы не стало?” (дети закрывают глаза, убирается одна картинка, дети угадывают, какой рыбы не стало.)

Воспитатель: Чем все рыбы похожи? Дети: (есть плавники, голова, два глаза, хвост, овальное туловище) Воспитатель: Все рыбы очень интересные и такие разные, но какой одинаковый признак есть у всех рыб, что их объединяет? Дети: (они живут в воде, тело покрыто чешуей, у рыб есть жабры) Воспитатель: Чем рыбы отличаются от зверей? (варианты ответов детей) -Рыба живое существо? (ответы детей) - Почему вы так думаете? Докажите. Дети: (рыбы плавают в воде, двигаются, дышат, кушают, вырастают большие и т. д.) Воспитатель: Ребята, все рыбы не могут жить без воды. Среда обитания у них одинаковая, только различаются речные рыбы, которые живут в пресной воде, и морские, которые живут в соленой морской воде. А вот мы сейчас и выясним какие рыбы где живут. Игра «Речка или море» Воспитатель: Как появляются детеныши у рыб? (из икры) Воспитатель: Большинство рыб откладывает икру, из икры появляются мальки. А некоторые сразу рождают живых рыбок. Например так появляются маленькие рыбки у гуппи и меченосцев в аквариуме. Воспитатель: Почему детеныши рыб называются мальки? (потому что маленькие, крошечные, их плохо видно) - А кто знает, дышит ли рыба в воде? Чем она дышит? (ответы детей) - Сейчас мы проведем опыт; в сосуд с водой положите кусочек пластилина. Что вы заметили? (на пластилине пузырьки) - Что это за пузырьки? Правильно, пузырьки это воздух. Значит, в воде есть воздух и рыбы им дышат.

Воспитатель: Рыбки отличные пловцы. А вы умеете плавать? Давайте немного поплаваем в реке.

ФИЗМИНУТКА «К речке быстрой»

К речке быстрой мы спустились, Шагаем на месте.

Наклонились и умылись. Наклоны вперед, руки на поясе.

Раз, два, три, четыре, Хлопаем в ладоши.

Вот так славно освежились. Встряхиваем руками.

Делать так руками нужно: Круги двумя руками вперед.

Вместе – раз, это брасс.

Одной, другой – это кроль. Круги руками вперед поочередно.

Все, как один, плывем как дельфин. Прыжки на месте.

Вышли на берег крутой Шагаем на месте.

Но не отправимся домой.

Воспитатель: Ребята, а по форме какую геометрическую фигуру напоминают рыбки. Дети: (на капельку, на листочек, на ложку, на овал – картинки помогают детям сделать выбор)

Воспитатель: А теперь попробуем с помощью геометрических форм определить форму рыб: выполните задание на листочках, соедините карандашом геометрическую фигуру и рыбку, которая на нее похожа.

(дети выполняют задание самостоятельно)

Воспитатель: Человек научился у птиц летать. Как выдумаете, чему он научился у рыб? (плавать, плавать на лодках, кораблях)

Воспитатель: Какую пользу приносят рыбы человеку?

(люди едят рыбу, она полезная, вкусная)

Поиграем в игру “Скажи правильно”

Суп из рыбы … (рыбный)

Котлета из рыбы … (рыбная)

Пирожки из рыбы … (рыбные)

Пирог из рыбы … (рыбный)

Воспитатель: Ребята понравилось вам наше путешествие? Что понравилось вам больше всего? (ответы детей) Мы с вами еще не раз встретимся с прекрасными рыбками, а сейчас нам пора завершить наше путешествие.

Публикации по теме:

«Аквариум» в уголке природы«Аквариум» в уголке природы "Аквариум" без воды, сделанный из потолочной плитки. Деткам очень нравится, очень часто рассматривают. Даже рыбкам дают корм в специальную.

Презентация. «Фотоотчёт о работе по познавательно-речевому развитию» Добрый день, дорогие коллеги! Как и у всех, в конце года,мы отчитываемся о своей работе за учебный год на итоговом педагогическом совете.

Библиотека изображений:
  • Обитатели водоемов
  • Домашние питомцы
  • Научная лаборатория
Автор публикации:
НОД для детей старшей группы по познавательно-речевому развитию «Обитатели воды — рыбы»
Опубликовано: 15 сентября 2013 в 14:03
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Проект «Все профессии нужны, все профессии важны»
Тема проекта: «Все профессии нужны, все профессии важны». Введение: Счастлив тот человек, который выбрал профессию по душе. Правильно подобранное ремесло...
Фотоотчет: рисование «Снеговики в шапочках и шарфиках»
Задачи: учить детей рисовать гуашью; показать приемы работы с гуашью; развивать глазомер, чувство цвета, формы и пропорций; воспитывать...
Магнитик — сувенир. План — конспект совместной деятельности. Средняя группа.
Тема: Магнитик – сувенир. Цель: Вылепить с детьми сувенир – магнитик. Задачи: Формировать умение лепить из природной глины различные предметы;...
«Окна в дыму» (фото отчет детского творчества по теме «Безопасность»)
Прошла у нас неделя безопасности. Как результат работы было рисование « С дымом мешается облако пыли. » В работе с детьми мы использовали различные...
Новогодний сувенир (мое творчество)
Скоро праздник к нам придет, Он нам радость принесет, И добавит в жизнь сюрпризов, Ведь он уже так сильно близок! Еще немного подождем, И встречать...