Анна Липинская
«Мы дружим с книгой». НОД по ОО «Художественная литература» в подготовительной группе
НОД. Художественная литература.
Конспект: «Мы дружим с книгой».
Цель: Способствовать повышению интереса у детей к книгам; уточнить знания детей о книгах разных жанров; формировать у дошкольников умения определять содержание литературных произведений; повышать умение выразительно и чётко читать стихи.
Публикация «„Мы дружим с книгой“, НОД по ОО „Художественная литература“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013
И. О: Познание. Коммуникация. Социализация.
Ход занятия.
Вос – ль: Сегодня день у нас особый!
Я познакомлю Вас, друзья,
С предметом, без которого
Прожить на свете нам нельзя!
Сегодня мы совершим с вами путешествие. А чтобы узнать куда, вы должны отгадать загадку:
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
Дети: Книга.
Вос – ль: Значит, сегодня мы с вами совершим путешествие по книгам. Посмотрите, у нас в группе есть книги, портреты писателей и поэтов.
По содержанию книги можно разделить по темам: о природе (растениях, животных, рыбах, птицах, насекомых, о приключениях, об истории, о космосе, о детях, сказки, стихи и. т. д
Но у каждого человека есть любимые книги, которые он постоянно перечитывает, или книги необходимые ему для работы.
Как называется дом, где находится много книг?
Дети: Библиотека.
Вос – ль: Расскажите, у кого дома есть библиотека, и какие в ней книги.
Вос – ль: А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Потерянные вещи».
(Вос – ль показывает вещи – предметы, а дети должны назвать произведение и автора)
Предметы:
Мочалка. («Мойдодыр», К. И. Чуковский).
Пропеллер. («Малыш и Карлесон», А. Линдгрен).
Цветок. («Дюймовочка», Х. К. Андерсен).
Перо Жар – птицы. («Винни – пух», А. Милн.).
Кот с цепью. («У лукоморья дуб зелёный», А. С. Пушкин).
Рыбка. («Сказка о рыбаке и рыбке», А. С. Пушкин).
Вос – ль: Молодцы, ребята!
А сейчас следующая викторина. Нужно продолжить стихи.
1. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком….
2. Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне….
3. Дама сдавала в багаж
Диван, чемодан….
4. Попрыгунья стрекоза
Лето красное пропела….
5. У Танюши дел немало,
У Танюши много дел…
6. Муха, Муха – цокотуха,
Позолоченное брюхо….
Вос – ль: Следующий этап называется «Живая викторина»
(Дети смотрят сценки, называют произведения и героев из них.)
Сценки: «Кошкин дом».
«Терем – теремок».
«Усатый – полосатый».
«Лечебница для зверей».
Вос – ль: Следующая музыкальная викторина.
Вам нужно будет вспомнить песенки, которые пели в своих сказках герои сказок.
1. Песенка «Мамы – козы».
2. Песенка «Колобка».
3. Песенка «Винни – Пуха».
4. Песенка «Чебурашки».
Вос – ль: А теперь ребята, давайте вспомним, какие мы с вами знаем пословицы про книги.
«Книга твой лучший друг, без неё как без рук».
«Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде».
«Хлеб питает тело, а книга разум».
«Книги читать – скуки не знать».
«Хорошая книга – лучший друг».
«Испокон века, книга растит человека».
«За книгой умом двигай».
«Велико ли перо, а большие книги пишет».
«Одна книга – тысяча людей учит».
Вос – ль: Молодцы, ребята!
Вот и закончилось наше путешествие по книгам.
