Людмила Сенина
НОД Ознакомление с окружающем миром: «Одежда для кукол. Игра «Помоги портному»» (Ранний возраст)
Виды детской деятельности:
игровая, самообслуживание и элементарный бытовой труд, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.
Цели: знакомить с предметами одежды; учить последовательности одевания на прогулку, развивать внимание, восприятие, речь, общую моторику, воспитывать аккуратное отношение к одежде и желание убирать вещи на место; обогащать словарь за счет названий предметов одежды и обуви, определений.
Публикация «НОД Ознакомление с окружающем миром: „Одежда для кукол, Игра „Помоги портному““ (Ранний возраст)» размещена в разделах
- Ателье. Профессии портного, швеи, модельера
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Игры для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Одеваем кукол. Куклы с одеждой
- Одежда, обувь, головные уборы
- Одежда. Игры, дидактические пособия
- Одежда. Конспекты занятий
- Темочки
Целевые ориентиры дошкольного образования:
проявляет интерес к окружающему миру, участвует в наблюдениях за сезонными изменениями в природе; может по просьбе взрослого рассказать о кукле и одежде во время одевания игрушки на прогулку, умеет по словесному указанию взрослого находить предметы кукольной одежды в игре «Помоги портному», выполняет простейшие поручения в игре «Наведи порядок».
Материалы и оборудование:
кукольная одежда, кукла; дид. игра «Помоги портному».
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель.
Смотрю я на вас ребята, и радуюсь: какие у вас мамы заботливые, как красиво нарядили вас сегодня. Расскажите мне, во что вас одели мамы.
Воспитатель.
Очень вы сегодня, а на улицу так пойти в платьицах и юбочках сможем погулять?
Дети. Нет. На улице холодно. Замерзнем.
Сюрпризный игровой момент. (стук в дверь)
Приходит в группу к детям Петя, одетый в летнюю одежду.
2.
В о с п и т а т е л ь :
Давайте поздороваемся с Петей. (Обращает внимание детей на внешний вид куклы) Что случилось с Петей, как вы думаете? (Ответы детей.) А теперь послушайте Петю. Да он весь дрожит… (обращается к Пете). Петя, чем ты опечален, не заболел ли?
Петя:
Ребята я пошел к вам в гости, вышел на улицу и замерз, апчи-апчи (чихает) можно я у вас погреться, я очень замерз.
В о с п и т а т е л ь.
Петя почему ты вышел на улицу, раздетый? Ребята, а на улице тепло или холодно? Правильно холодно ведь на улице сначала наступила осень, а после осени наступит зима, будет ещё холоднее. А как на улицу нужно одеваться? (ответы детей)
Пальчиковая игра:
Мы пальчики погладим,
Гладим, гладим, гладим.
Мы пальчиками помнем.
Мнем, мнем, мнем
Мы пальчиками пощиплем,
Щиплем, щиплем, щиплем.
И в кулачек сожмем.
Петя.
Ребята, а вы мня научите разбирать в одежде?
Воспитатель:
Поможем ребята? (Да).
Дид. Игра: «Назови и покажи».
Петя хочет, чтобы ребята показали ему разные части одежды. Кукла будет называть эти части, а вы показывать их на своей одежде. (Воротник, пуговицы, карманы, рукава).
Дидактическая игра «Помоги портному»
Воспитатель: ребята, а из чего шьют одежду? (из ткани, меха, вяжут)
Воспитатель:
-Знаете ли вы, как надо ухаживать за одеждой?
-Если она испачкалась, то ее. (стирают)
-Если измялась. (гладят)
-Если оторвалась пуговица,то ее (пришивают)
-Что нужно сделать с одеждой, когда ее снимаешь (Аккуратно развесить или сложить)
-Если разорвалась. (зашивают).
Физкультминутка:
В это время проводится.
Пальчиковая игра. «Мы стираем».
«Мы стираем, мы стираем.
Нашей маме помогаем.
Поласкаем, поласкаем.
Выжимаем, выжимаем.
А теперь белье все вместе на веревочку повесим
Мы прищепки прищемили
Хорошенько просушили».
Одевание Пети на прогулку, воспитатель рассказывает последовательность одевания. (гуляют)
Возвращение с прогулки, последовательность раздевания.
3. Рефлексия.
- В какую игру мы играли?
-Ребята, а кто приходил к нам в гости?
-На улице, какая погода, теплая или холодная?
-Какую одежду мы одевали на прогулку Пети?
- Ребята, можно одежду марать и бросать на пол?
- Петя прощается с вам и говорит до свидание.
А мы с вами давайте посмотрим как наши куклы одеты.
