Мария Воронина
НОД по аппликации «Фрукты на тарелочке» для второй младшей группы
НОД по Аппликации для 2 младшей группы на тему «Фрукты на тарелочке».
Цель: формировать умение располагать части аппликации в определенной последовательности.
Задачи:
- дать элементарные представления об фруктах; цвете фруктов;
- закрепить знания о месте произрастания;
Публикация «НОД по аппликации „Фрукты на тарелочке“ для второй младшей группы» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Фрукты и ягоды. Аппликации
- Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
- Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
- Фрукты, ягоды. ИЗО, поделки, рисование
- Темочки
– развивать активный словарь по лексической теме «Фрукты»;
- развивать память, мелкую моторику кистей рук, координацию движений
- воспитывать аккуратность при пользовании клеем.
Материалы: иллюстрации с изображением огорода; корзинка с фруктами (муляжи); заготовки для аппликации (тарелочки, яблоки, груша, клей).
Ход занятия:
Добрый день и добрый час! Рады видеть мы всех Вас!
Рассаживайтесь, не стесняйтесь, дружно присоединяйтесь!
Ножки подтянули, спинки ровные прогнули,
И тихонечко сидим, на экран большой глядим.
В гости к ребятам приходит Катя Здоровается с детьми.
- Я сегодня пришла к вам за помощью. У моего друга Зайчика нынче урожай уродился на славу, но вот как урожай сохранить, Зайка не знает и мне одной не справиться. Вы нам поможете?
Ответы детей.
- Хорошо! Тогда давайте отправимся к Зайке в огород. А на чем вы должны угадать:
Он бензин на завтрак пьет,
Громко, как медведь, ревет.
Есть колеса и мотор,
Чтоб лететь во весь опор.
Над дорогой вьется пыль –
Это мчит (автомобиль).
Дети изображают, как едет автомобиль.
- Ну вот, мы и на месте! А вот и Зайчик!
Зайка показывает корзину с фруктами
-Посмотрите, ребята, какой урожай Зайчик собрал. А вы знаете фрукты?
Зайчик достает из корзины и по одному показывает фрукты,
а дети говорят их название и цвет.
- Молодцы, ребята! Все фрукты назвали. А вы знаете, где растут фрукты? (на дереве).
- А что нужно делать, чтобы фрукты выросли вкусными и свежими? (за ними надо ухаживать, регулярно поливать).
Зайчик показывает иллюстрацию с изображением огорода,
дети рассматривают.
- Ребята, в этом году выросло много яблок, груш. Поможем Зайке собрать урожай?
Ответы детей.
- Но прежде чем мы начнем собират, нам нужно немного «размяться»
Физминутка:
Ах, какой же урожай,
(дети стоят лицом в круг)
Побыстрее собирай.
(правой рукой выполняют хватательное движение и опускают руку в другую сторону)
Выкопай картошку с грядки,
(имитация копания огорода)
Чтобы было всё в порядке.
Огурцы сорви быстрей,
(наклониться, правой рукой)
Чтобы съесть их поскорей.
(«сорвать огурец» движение зубами с закрытым ртом)
Срежь капусту, посоли,
(правую руку согнуть в локте, пальцы сжать в кулак, выполнить движение руки справа – налево)
Маму с папой угости.
(отвести поочерёдно руки вправо – влево)
Выдерни морковь, редиску,
(имитация выдёргивания овощей)
Поклонись им в пояс низко.
(выполнить наклон туловища вперёд, правую руку отвести от груди вправо)
Ай, какой же урожай,
(руки приставить к вискам, выполнив наклоны головы)
Ты в корзину загружай.
(руки развести в стороны, направив их движение к себе)
Катя возвращает детей за столы.
- Ну а теперь, приступим к работе! Обратите внимание на доску. Зайка уже заготовил несколько тарелочек с фруктами. Что на этой тарелочке? На этой тарелочке яблоки, а на этой груши, а на этой ассорти: и яблоки и груши. И для вас Зайчик подготовил каждому тарелочку, яблоки и груши. Сначала фрукты нам нужно выложить на заготовку тарелочки, а затем мы с вами приклеим «заготовим» фрукты.
Дети приступают к работе. Воспитатель показывает способ приклеивания и помогает детям, которые нуждаются в помощи.
- Максим, что на тарелочке у тебя. А у тебя Даша?
Катя благодарит детей за помощь.
- Ну вот, ребята, все готово! Посмотрите, сколько получилось у нас тарелочек с фруктами. Спасибо вам, ребята, за помощь!
- А мы с Зайчиком не прощаемся с Вами, в следующий раз приглашаем помочь сварить варенье.
Катя: - А теперь вам пора возвращаться в детский сад. А на чем вы должны догадаться.
Дети строятся «паровозиком» и под музыку «Паровозик из Ромашково» отправляются в обратный путь.
- Ну вот, мы и вернулись. Где мы были? Что делали? Кому помогли? А понравилось ли вам?
