НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Пограничник с собакой»

Валентина Тарасова
НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Пограничник с собакой»

НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Пограничник с собакой»

Цель: расширять знания детей о российской армии, о родах войск, о празднике «День защитника Отечества».

Задачи:

Обучающие: закрепить умение детей лепить фигуру человека и животного из целого куска, передавая образ пограничника-защитника Родины и его верного друга-собаки.

Развивающие : развивать чувство любознательности.

Публикация «НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) „Пограничник с собакой“» размещена в разделах

• Военные профессии, военная техника
• Военные профессии, техника. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пограничники
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Лепка, пластилин
• Темочки

Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, чувство долга и ответственности, уважение к защитникам нашей Родины.

Образовательные области по ФГОС:

-Ведущая ОО «Художественно-эстетическое развитие» : закрепить умение лепить фигуру человека и животного в движении, показывая особенности военной формы.

-ОО «Познавательное развитие»- уточнить знание детей о российской армии, их представлении о родах войск.

-ОО «Речевое развитие»- развивать умение грамматически - правильно строить свое высказывание.

-ОО «Социально-коммуникативное развитие» - закрепить основы безопасного поведения со стеками во время работы.

ОО «Физическая культура» - развитие мелкой моторики обеих рук.

Оборудование: картинки родов войск, пластилин разных цветов, дощечки, стеки, салфетки.

Предварительная работа: просмотр презентации «Защитники Отечества», беседа «Я-будущий воин России», чтение стихотворения А. Жарова «Пограничник», дидактические игры «Скажи много», «Подбери эмблему воинам».

Словарно-коррекционная работа: пограничник, эмблема, мужественный, защитник, граница, порода.

Методы и приемы: беседа о военных профессиях, загадывание загадки,

просмотр картинок на слайдах, физминутка, игра-перевоплощение, работа детей, рассказ о своей работе.

Перед началом занятия пальчиковая гимнастика «Солдаты»

Ход НОД

1. Организационный момент.

Сядет тот, кто назовет военные профессии.

-В артиллерии служит (кто) - артиллерист

-В пехоте -…пехотинец

-В танковых войсках -…танкисты

-В море несут службу -…моряки

-В воздухе охраняют родину -…летчики

-В ракетных войсках -…ракетчики. и. т. д.

2. Воспитатель загадывает загадку:

Кто охраняет границу нашей родины с четвероногим другом?

3. Показ картинок «Пограничные войска» на слайдах.

4. Беседа по слайдам:

Вопросы к детям:

-Где служат пограничники?

-Что они охраняют?

-Какого цвета форма пограничников?

-Назвать из каких частей состоит форма одежды?

-Какие виды пород собак могут служить на границе?

-Как вы думаете, почему границу охраняют чаще всего немецкие овчарки?

Воспитатель: Дети, вы догадались, кого мы будем сегодня лепить?

Дети : пограничника с собакой.

Перед началом мы немного отдохнем и проведем физминутку.

5. Физминутка

- На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий

Ногу левую к груди,

Да смотри-не упади.

-А теперь постой на левой

Если ты солдатик смелый

Раз, два дружно в ногу,

Три четыре тверже шаг. (Дети стоят на правой ноге, затем на левой, затем шагают как солдаты).

6. Игра-перевоплощение детей. Показ позы пограничника на посту и его верного друга-собаки в движении(1-2 ребенка)

Звучит тихая-спокойная музыка.

7. Работа детей. Воспитатель напоминает детям, что лепить нужно из целого куска, разрезая концы пластилина стекой. Обратить внимание на форму частей тела, размеры человека и собаки, показа фигур в движении.

Воспитатель напоминает, как показать шерсть животного и частей формы одежды пограничника.

Дети лепят поделки, затем расставляют фигурки на доску и рассказывают всем о своей работе.