НОД по краеведению «Мосты Новосибирска» для детей среднего дошкольного возраста

Лариса Василенко
НОД по краеведению «Мосты Новосибирска» для детей среднего дошкольного возраста

НОД по краеведению для детей среднего дошкольного возраста.

Тема: «Мосты Новосибирска».

Цель: знакомство с разнообразием мостов, на примере мостов города Новосибирска.

Задачи: формировать представления о строении и назначении мостов, умение называть их части. Упражнять в строительстве мостов, закреплять умение анализировать образцы построек, иллюстраций. Развивать умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их.

Воспитывать способность в сравнении фигур, в выделении их сходства и различия.

Публикация «НОД по краеведению „Мосты Новосибирска“ для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой край, мой город. Краеведение
• Новосибирская область, Новосибирск
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023

Демонстрационный материал: Строительные наборы, иллюстрации, карта, презентация, письмо.

Словарная работа: мосты: пешеходный, железнодорожный, автомобильный; опора, пролёт, скаты.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга (все встают в круг):

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка земля

Здравствуйте, мои друзья!

Воспитатель: Сегодня Берестушечка (кукла из бересты) прислала нам письмо на электронную почту. Посмотрим? (Включаю презентацию.)

Берестушечка собралась в гости к Городовичку (мальчик - символ города Новосибирска, но не может перебраться через реку Обь потому, что сломался мост. Поможем?

Воспитатель: Ребята, я даже знаю интересную загадку:

Через реку и пруды

Нас ведут дорожки

Смело мы по ней идём

Не замочим ножки?

Воспитатель: Что это такое? (Мост)

Мост- это сооружение, которое объединяет два берега, он необходим, для перехода через реку. А вы знаете какие бывают мосты? (Ответы детей)

Воспитатель: Бывают пешеходные (для людей, железнодорожные (для поездов, автомобильные (для автомобилей).

(Воспитатель объясняет и показывает презентации).

Из каких частей состоит мост? (Воспитатель выслушивает различные варианты ответов и обобщает их)

Воспитатель: Мост состоит из: опоры, пролёта и скатов (показ иллюстрации).

Давайте все вместе повторим, что бы лучше запомнить (Дети повторяют)

Воспитатель: Молодцы, посмотрите на картинку, будем строить мост по этому образцу.

Ребята, из каких геометрических тел построен мост? (опора- кирпичики, пролет и скат –кирпичики, скат можно сделать из призмы)

Воспитатель: Верно, давайте обыграем стихотворение про мост.

Физкультминутка.

Мост нагнулся над рекой (наклон вперёд)

Над водою ровной (руками разводим в стороны)

Ах, красивый я какой (поглаживание себя по голове)

Ах, какой огромный! руки поднимаем вверх и разводим в стороны)

Начинаем строить мост по образцу. С чего надо начать строительство? (опоры) Продолжим что делать? (перекрытие) (Дети строят мосты. По ходу работы воспитатель помогает.)

Воспитатель: Молодцы, вы все отлично потрудились. Берестушечке очень понравились ваши мосты. Посмотрите на слайд, наша Берестушечка встретились с Городовичком.

Чем мы сегодня с вами занимались? (Строили мосты) Из каких частей он состоит? (Опора, пролёт, скат)

Какие мосты есть в городе Новосибирск? (Пешеходные, железнодорожные, автомобильные.)