НОД по математическому развитию «Утро-день-ночь»

Юля Капко
НОД по математическому развитию «Утро-день-ночь»

Тема НОД: Вечер. Высокий — низкий, большой — маленький, один и много.

Возрастная группа: 4 г. ж. 2 мл. гр.

СОТ: коврик и пособие Воскобовича.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- закрепить с частью суток — вечер. Закрепление правильного употребления этого термина в речи;

- закреплять сравнивать знакомые предметы по величине (высокий — низкий, употреблять эти слова в речи;

- закрепить понятия «большой» и «маленький», умение соотносить предметы по величине;

- продолжать учить определять, где один предмет, а где много, выражать результаты определения в речи.

Развивающие задачи:

- развивать сенсорные способности: внимание, воображение и мыслительные процессы, мелкую моторику, глазомер;

- развивать творческие способности, мелкую моторику, глазомер.

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения, интерес к занятию.

Методы и приемы:

Наглядные (рассмотрение и сравнение геометрических фигур, игрушек).

Словесные (художественное слово, объяснение, вопросы воспитателя к детям, указания).

Практические (сравнение предметов, выполнения указаний).

Здоровьесберегающие (физкультминутка).

Оборудование: коврик и пособие Воскобовича (гномики, деревья, квадраты и круги, маленькие и большие, для постройки высокого и низкого домика, высокие и низкие полоски для постройки заборчика.

Предварительная работа с детьми: ознакомление с детьми величины – высокий, низкий, ознакомление с частью суток – утро, ознакомление с формами - большой, маленький.

Длительность: 20 минут.

Ход занятия:

Вводная часть:

Солнце яркое встает,

Петушок в саду поет.

Наши дети просыпаются,

В детский сад собираются.

Е. Благинина Спросите детей, какая часть суток показана в стихотворении? (Утро.)

1. Игра «Когда это бывает?» Предложите детям послушать стихотворение и сказать, когда это бывает? (Вечером.)

Говорит Зайчиха-мать:

— Ну-ка, дети,

Все в кровать!

Спать пора давным-давно,

На дворе уже темно!

Уточните, что так (вечер) называется еще одна часть суток. Спросите, какие части суток они знают? (Утро, день, вечер.)

Основная часть:

2. Игра «Высокий — низкий, большой — маленький»

\Ребята скажите, когда вы ложитесь спать, что вам сниться? (отвыеты детей). Правильно, вам сняться сны, и вот однажды одному мальчику приснился сказочный Фиолетовый лес, в котором жили братья гномики Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи. И вот гномику Фи нужно было помочь, ему нужно было построить высокий и низкий домик, но мальчик был один и сам бы не справился, и поэтому он хочет позвать вас в сказочный лес, чтобы вы помогли, ведь вас же много. Поможете ребята (ответы детей?

Скажите у меня в руках какое дерево? Высокое. Вика подойди прикрепи его нам на поляну. А вот это? Низкое. Коля, пожалуйста помести его неподалеку от высокого. Хорошо.

Давайте, перед тем, как вы начнете строить домики, мы разомнем ручки.

Физминутка: Стук- стук-постук

Раздается стук и гром

Это кто-то строит дом,

Вот с такими стенами, вот с такой крышей

Вот с таким замком, мы его покрутим, мы его повернем и разомнем. (Дети выполняют за воспитателем).

Ребята, а что бы построить высокий и низкий домик, какая геометрическая фигура нам нужна? (ответы детей). Правильно прямоугольники и квадрат. Давайте по очереди, по одному не толпимся, будете подходить ко мне и брать квадрат и стоить сначала высокий домик, возле высокого дерева. Я называю, того ребенка у которого проблемы с математическим представлением о величине, для того что бы закрепить с ним поставленные задачи.

- Хорошо ребята, молодцы. Теперь же нам нужно построить низкий (как и с предыдущим домиком, дети будут подходить и крепить на коврик, тем самым ощупывать геометрическую фигуру и представлять, что он действительно находиться в сказочном Фиолетовом лесу)

- Здорово как вышло, давайте еще раз повторим, это высокий домик, а это низкий домик. Ребята посмотрите чего не хватает нашему домику? Правильно, крыши. Какую геометрическую фигуру, нам нужно взять, чтобы сделать крышу? (ответы детей). Правильно, треугольник. Скажите, для высокого домика понадобиться какой по размеру треугольник? Правильно большой, Катя подойди, прикрепи крышу, высокому домику. А для низкого? Правильно маленький, Ксюша подойди прикрепи маленькую крышу, низкому домику. Молодцы вы все умнички.

Ребята посмотрите, чего еще не хватает у нас на полянке для гномика домиков? (ответы детей)

А не хватает нам заборчика, вот у меня есть такие полоски высокие и низкие. Вы будете по очереди подходить, брать какую вам нравиться полоску и крепить, т. е. строить как вы считаете возле какого домика нужно высокий заборчик, а какой низкий. Пожалуйста приступайте. Молодцы у вас очень хорошо все получилось.

Физкультминутка «Большой — маленький»:

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим,

До лампы дотянусь.

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Гномикам очень понравилось с вами играть, и мальчик благодарит вас за помощь.

Заключительная часть:

Подводится итог, понравилось ли вам помогать гномику и мальчику? Что мы сегодня закрепили с вами?

Публикации по теме:

«Утро», «День», «Вечер», «Ночь». Стихи о частях суток Автор: Панова Ирина Сергеевна. В моих четверостишиях можно проследить характерные явления отражающие части суток: утро, день, вечер, ночь.

«В гости к волшебной кисточке». НОД по математическому развитию Целевой ориентир: умеет сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами; группировать.

Фотоотчет о НОД по математическому развитиюФотоотчет о НОД по математическому развитию Уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию занятие по познавательному развитию (математика) в средней группе. Для решения поставленных.

Конспект НОД по математическому развитию «На поиски сокровищ» Интеграция областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно – эстетическое развитие. Виды деятельности: игровая, коммуникативная,.

Конспект НОД по математическому развитию в средней группе Тема: «Количество и счет в пределах 5. Сравнение чисел в пределах 5» Программное содержание: Закрепить знания детей о прямом, порядковым.

Конспект НОД по познавательному развитию ФЭМП во второй младшей группе «Число 5. Утро, день, вечер, ночь. Логическая задача» Число 5. Утро, день, вечер, ночь. Логическая задача. Цель: - закреплять навыки счета в пределах пяти; - умение различать и называть части.

Конспект НОД «Приглашаем в гости» по математическому развитиюКонспект НОД «Приглашаем в гости» по математическому развитию 2 младшая группа Целевой ориентир: умеет распределять предметы в группы по цвету; сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться.

Конспект образовательной деятельности для детей 3–4 лет «Число 5. Утро, день, вечер, ночь» КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ «ЧИЛО 5. УТРО, ДЕНЬ, ВЕЧЕР, НОЧЬ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ».

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • Тело, организм, эмоции
  • Тело, организм, эмоции
Автор публикации:
НОД по математическому развитию «Утро-день-ночь»
Опубликовано: 21 ноября 2017 в 20:03
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной группе. Пересказ...
Цель. Продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения Задачи: 1) Формировать у детей пересказывать...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей средней группы...
Цель: ознакомление с таким видом спорта как футбол Задачи: Воспитательные: - формировать знания об игре футбол; - формировать готовность к совместной...
Выставка-шутка «Рога и копыта». Мои впечатления
Предлагаю познакомиться с экспонатами выставки – шутки «Рога и копыта», которая была открыта в конце 2014 года. Открытие выставки было приурочено к Году...
Мастер-класс по оригами «Розочка»
Уважаемые коллеги хочу вам предложить посмотреть мастер класс сделанный из бумаги. В стиле оригами. Для работы нам надо 1 лист бумаги, ножницы, клей ПВА,...
Театр в группе «Колобок»
Дорогие коллеги, очень хочется представить вам то, что имеем с детьми в нашей группе, чем часто пользуемся, что доставляет нам всем большое удовольствие...