Марина Тюрина
НОД по аппликации из круп «Грибы-грибочки»
Конспект НОД
по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»
Нетрадиционная аппликация
«Грибы - грибочки»
Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Хочу предложить Вам конспект НОД по нетрадиционной аппликации с применением различной крупы (гречки, пшена, манки). Очень буду рада, если мой материал кому-то пригодится.
Интеграция областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие»,
«Познавательное развитие».
Публикация «НОД по аппликации из круп „Грибы-грибочки“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Грибы и лесные ягоды
- Грибы. Аппликации
- Грибы. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Крупы. Аппликации и поделки
- Крупы. Поделки из круп
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021
Цель: углублять и закрепить знания детей о грибах, особенностях их роста и размножения. Познакомить с новым нетрадиционным способом аппликации- с применением разной крупы.
Задачи:
Обучающие: - углублять представления детей о грибах, особенностях их роста, строения, об их взаимосвязи с окружающей средой;
- закрепить знания детей о поведении в природе, побуждать заботиться об окружающей природе, не уничтожать грибницы;
- учить радоваться общению с природой;
учить работать новым нетрадиционным способом аппликации- с применением различной крупы.
Развивающие: - развивать способности исследования: наблюдательность,заботу об окружающей природе;
- развить у детей познавательный интерес в процессе работы с новым материалом;
- развивать мелкую моторику пальцев, познавательный интерес.
Воспитательные:- воспитывать любовь к окружающей природе, интерес к таким растениям, как грибы;
- воспитывать экологическое мировоззрение: желание негативного отношения к тем людям, которые нарушают грибницу, вырывая грибы с корнем.
Словарь:грибница, съедобные и несъедобные грибы, крупа, рис, пшено, гречка.
Оборудование:магнитофон, диск с записями произведений П. Чайковского «Времена года», А. Вивальди «Времена года». Муляжи нескольких разных грибов. На каждого ребёнка рисунок гриба, вырезанного и приклеенного на лист картона, клей ПВА в маленькой баночке, кисть клеевая, подставка под кисть, полоска зелёной цветной бумаги 20 на 2 см, порезанная на полоски шириной 1 мм. Высота разреза 1 см. Тарелки с гречкой, пшеном, манкой.
Предварительная работа: Рассматривание настоящих грибов, найденных на прогулке, под руководством воспитателя. Рассматривание муляжей грибов. Дидактическая игра с использованием грибов, связанных крючком
«Съедобные и несъедобные грибы», «Найди лишнее».
Чтение художественной литературы: Сутеев «Под грибом».
Пальчиковая гимнастика «Грибы»
Продуктивная деятельность: развитие мелкой моторики с использованием
пшена, семян подсолнечника.
Художественно - эстетическое развитие. Нетрадиционная аппликация : изготовление нетрадиционной аппликации с использованием пшена и семечек «Подсолнечник».
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, я хочу загадать вам загадку.
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек,
Шапка есть, нет головы.
Дети: Гриб.
Воспитатель: Правильно, молодцы. Кто какие грибы вы знаете?
Дети: Лисички, подберёзовики, подосиновики, мухоморы.
Воспитатель: Замечательно, как много грибов вы знаете.
Грибы- это очень необычные растения. Мы с вами знаем, что у растений есть ветки, листья, цветы. А у грибов их нет. А что есть у грибов?
Дети: ножка, шляпка.
Воспитатель: Правильно,ножка, шляпка, корни. Они корнями держатся за землю. Корни грибов называются грибница. Размножаются грибы спорами. Споры -это маленькие частицы, которые прячутся под шляпкой гриба. Когда гриб созревает, споры падают на землю, и на этом месте вырастает новый маленький грибок. Корни у грибов очень-очень тонкие, похожие на ниточки. Через них гриб питается из земли влагой и полезными веществами. Тех, кто собирает грибы, называют грибниками. Настоящий грибник никогда не повредит грибницу, он не станет выдирать гриб с корнем, а срежет его. Чтобы на этом месте снова вырастали новые грибочки.
А вы знаете о том, что грибы бывают съедобные и несъедобные? Назовите их.
Даже если в лесу вы увидели несъедобный гриб, например, мухомор, то не стоит его уничтожать, топтать или сбивать ногами. Они созданы природой для того, чтобы звери лечились, покушав эти грибы. Ну, а съедобные грибы, мы, конечно, собираем в лукошко.
Вот и узнали мы с вами много нового о грибах. А сейчас давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Грибы»
Раз, два, три, четыре, пять
Пошли пальцы в лес гулять.
(По коленям средний и указательный пальцы «шагают»)
Этот пальчик в лес пошёл,
(Загибать по очереди каждый палец, кроме большого, начиная с мизинца)
Этот пальчик гриб нашёл,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик резать стал.
А этот пальчик только ел,
(Загнуть большой палец)
От того и потолстел.
(На другой руке точно так же)
Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу предложить вам сделать нетрадиционную аппликацию с использованием крупы (пшена, гречки, манки).
Дети садятся за стол и воспитатель объясняет им суть работы и показывает образец.
