Папки-передвижки

НОД по познавательному развитию в средней группе «Домашние животные. Путешествие на деревенское подворье»

Ольга Бархударова
НОД по познавательному развитию в средней группе «Домашние животные. Путешествие на деревенское подворье»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская игровая, коммуникативная, музыкальная.

Цели: уточнение представлений детей о домашних животных;

Задачи:

Публикация «НОД по познавательному развитию в средней группе „Домашние животные, Путешествие на деревенское подворье“» размещена в разделах

- Расширить знания детей о домашних животных, их детенышей; учить сравнивать, передавать характерные черты животного; закрепить знания об их питании, месте содержании, какую пользу они приносят;

- Развивать память, внимание и мышление

- Воспитывать любовь к животным.

Целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения;

Методы и приемы.

Наглядные: демонстрация мультимедийной презентации «Домашние животные». Показ иллюстраций с изображением детёнышей животных.

Словесные: рассказ воспитателя, беседа, загадывание загадок.

Игровые: сюрпризный момент, дидактическая игра «Найди маму», «Угости животное».

Практические: игровое упражнение «Поезд». Физкультминутка «Прогулка».

Материалы и оборудование: картинки с изображением домашних животных, карточки, письмо, проектор.

Ход развивающей ситуации

Психологическая установка на занятие.

Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки)

Наши глаза внимательно смотрят.

Наши уши внимательно слушают.

Наши ноги нам не мешают.

Наши руки нам помогают.

Воспитатель:

В садик к нам пришло письмо,

Неизвестно от кого….

Надо нам его открыть

И узнать что в нем лежит!

Воспитатель открывает письмо (силуэты домашних животных)

Воспитатель: Кого вы видите на картине? (ответы детей)

О чём сегодня узнаем на занятии? (ответы детей)

Где живут домашние животные? (ответы детей)

Давайте отправимся в путешествие в деревню. А поедем мы свами на поезде.

Все за мною становитесь,

друг за другом повернитесь!

Я – ваш новый паровоз.

Ничего, что нет колёс!

Друг за другом мы пойдём

За вагончиком вагон.

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Чух-чух-чух, чух-чух-чух!

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен это путь.

Скоро сможем мы приехать

И в деревне отдохнуть.

Воспитатель: (на экране показ деревенского дома)Возле дома много деревьев и снега.

Дыхательная гимнастика: давайте глубоко вздохнём носом свежий воздух и выдохнем через рот.

Посмотрите нас встречает хозяйка дома бабушка Федора. Дети здороваются с ней. Бабушка мне сказала, что к ней из города приехала внучка Алёнка и она хочет, чтобы вы рассказали ей о домашних животных. Поможем бабушке?

Дети садятся за столы по 4 человека (на столах лежат разрезные карточки с изображением животных).

Воспитатель: Ребята вы должны собрать животного и рассказать о них по признакам (технология ТРИЗ)

Воспитатель загадывает загадку о каждом животном (на экране изображение животного, его место обитания, голос)

Голодна – мычит,

Сыта – жует,

Малым ребяткам

Молоко дает.

Дети: Корова (бык)

Корова- очень полезное для человека животное. Она бывает разного цвета. У коровы есть рога, при помощи которых она защищается, почувствовав опасность. У коровы также есть вымя, из которого выцеживают молоко. Коровы общаются друг с другом при помощи мычания, они безошибочно находят дорогу домой. Летом коровы питаются сочной травой, а зимой сеном. У них нет зубов, они жуют траву твердыми деснами. Коровы живут в коровнике, мычит.

Воспитатель:

Бородатая и рогатая,

Заберется в огород,

Съест капусту и укроп.

Дети: Коза (козёл)

Коза является одним из самых полезных для человека животных. Шерсть козы длинная и мягкая. Она бывает белого и серого цвета. У козы длинная узкая мордочка и забавные маленькие рожки на голове. У коз есть маленькая бородка, а на ногах- крохотные аккуратные копытца. Козы едят траву, сено, листья, ветки и многое другое,блеет

Воспитатель:

Я маленькая, белая,

Пушистая, не смелая.

Шерсть даю своей хозяйке

На шарфы и на фуфайки.

Дети: Овца (баран)

Овца кучерявое животное, небольших размеров. Бывают разного цвета, на голове у неё круглые рога, на ногах копыта, хвост у неё пучком, шерсть длинная и кучерявая.

Воспитатель:

Вместо хвостика – крючок,

Вместо носа – пятачок,

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый.

Дети: Свинья (хряк)

Свинья: у неё толстое туловище маленькие ножки, на ножках копытца, хвостик у свиньи – крючком, в пасти у свиньи есть клыки, которые высовываются наружу. Тело у свиней розового цвета и покрыто мелкой колючей щетиной. свиньи любят поваляться в грязных лужах, но они обожают и купаться в речке. Едят свиньи почти все, но особенно любят фрукты, овощи и жёлуди, живут в свинарнике, хрюкает

Воспитатель:

Зёрнышки она клюёт.

Яйца вкусные несёт.

Слышно на всю улицу

Как кудахчет… Дети:Курица (петух)

Курица: У них две сильные ноги, которыми они постоянно разгребают землю в поисках корма, и крепкий клюв. Курицы быстро бегают, но летать они не могут, хотя крылья у них есть. Петух отличается от курицы более ярким оперением и красным гребешком на голове. Питаются куры насекомыми, червями, зерном, хлебными крошками. Едят они постоянно. Ночью куры спят в помещении, сидя на специальных длинных палках, которые называются насест, петух кукарекает,

курица кудахчет.

Воспитатель: Ребята у бабушки случилась беда, все детёныши разбежались.

Давайте поиграем в игру «Найди маму» (детям одеваются шапочки взрослых животных: корова, коза, овца, свинья, курица; остальным раздаются карточки детёнышей.)

Воспитатель:

Как называют детёнышей коровы- телёнок, козы-козлёнок, овцы- ягнёнок, свиньи-поросёнок, курицы- цыплёнок.

Наши животные проголодались, игра «Покорми животного» (на столах стоят емкости с сеном, крупой, картофелем; дети кладут свои карточки к ёмкостям с едой).

Воспитатель: ребята о ком мы сегодня говорим на занятии? (ответы детей)

Домашние животные- живут около жилья человека. Люди за ними ухаживают и кормят их, готовят для них корм. Они человеку приносят пользу.

Давайте внучке Алёнке расскажем какую пользу приносят животные.

(работа с карточками)

Воспитатель: - Какую пользу приносит корова? (ответы детей). Корова нам даёт молоко (коза тоже даёт вкусное и полезное молоко)

Из молока люди научились готовить много полезных, вкусных, питательных продуктов (сметана, кефир, творог и другие)

-Какую пользу приносит овечка? (ответы детей).

У овцы (и козы) - длинная, мягкая и очень тёплая шерсть. Когда шерсть у козы и овцы вырастает длинная, её стригут специальными ножницами, потом из этой шерсти прядут вот такую пряжу, а из пряжи вяжут тёплые вещи (свитера, носки, шарфы.)

-Какую пользу приносит курица? (ответы детей)

Курица нам приносит яйцо из которых нам готовят вкусный омлет, а из перьев курицы делают подушки.

-Какую пользу приносит свинья? (ответы детей)

Свинья дает нам мясо, сало, кожу, из которой делают обувь, перчатки, сумки

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с бабушкой и её внучкой. Алёнка благодарит нас и говорит, что ей очень понравилось слушать и играть с вами.

Давайте закроем глаза, раз, два, три, в детском саду очутись.

Рефлексия

Вос-ль: Вот и приехали обратно в детский сад. Ребята, расскажите, где мы побывали, что делали, что вам больше всего понравилось.

Выслушиваются ответы детей.

Публикации по теме:

Макет «Деревенское подворье»Макет «Деревенское подворье» Всем доброго времени суток! Представляю вам макет деревенского домика с подворьем. Данное пособие можно оформлять вместе с детьми в соответствии.

Игра-путешествие «Домашние животные. Путешествие на деревенское подворье» Игра - путешествие"Домашние животные" Путешествие на деревенское подворье. Воспитатель ГКУ СО «СРЦН «Солнечный лучик» Баннова Н. В. Тема:.

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в старшей группе «Домашние животные» Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему «Домашние животные» Задачи: Расширять и закреплять.

Конспект интегрированной НОД по развитию речи в средней группе «Домашние животные» Цель: Обобщение и систематизация знаний о домашних животных и их особенностях. Задачи: Образовательные: - уточнить представление детей о.

Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе младшего возраста «Домашние животные и их детёныши» Цели: Закрепить знания о домашних животных; Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем;.

Конспект ННОД по познавательному развитию «Домашние животные» средняя группа Цель: актуализировать словарь по теме «Домашние животные». Интеграция областей: Познавательное развитие Речевое.

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе тема: «Дикие и домашние животные» Цель: Обобщить знания детей по теме. Образовательные задачи: Закрепить представления о домашних и диких животных; Уточнить, расширить и.

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию. Тема: «Домашние животные» Цель: обобщение и систематизация знаний детей о домашних животных. Задачи : -формирование умения составлять рассказ- описание; -развитие.

НОД по познавательному развитию для детей средней группы по теме «Домашние животные» Программное содержание: Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить составлять описательный рассказ. Вызвать.

НОД по познавательному развитию в младшей группе «Домашние животные» Содержание организованной деятельности детей: 1. Рефлексия Сядьте рядышком друг с другом, словно месяц полукругом. Я дарю вам свою улыбку.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
НОД по познавательному развитию в средней группе «Домашние животные. Путешествие на деревенское подворье»
Опубликовано: 28 февраля 2017 в 13:06
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 марта. Всемирный день воды. Передвижка о воде и видах водоемов

22 марта мы отмечаем экологический праздник «Всемирный день воды», он должен напомнить нам о важности водных ресурсов и необходимости сохранять водные запасы планеты.

21 марта. Всемирный день поэзии. Передвижка «Зачем и как учить стихи»

21 марта во всем мире празднуется День поэзии. Этот праздник отмечают поэты и все любители поэтического творчества. Недаром датой его празднования был выбран день весеннего равноденствия, как самая...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД