Конспект НОД «Путешествие на паровозике» для детей первой младшей группы (5 фото)

Гретченко Алевтина
Конспект НОД «Путешествие на паровозике» для детей первой младшей группы

НОД «Путешествие на паровозике»

Цели:

1. Учить детей различать насекомых (божью коровку, жука и пчелу); учить детей отчётливо произносить звуки «ж» и «у».

2. Развивать речь детей; развивать моторику рук посредством пальчиковой игры.

3. Закреплять знания цветов и форм.

4. Воспитывать интерес к игровым действиям.

Публикация «Конспект НОД „Путешествие на паровозике“ для детей первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Оборудование: шнуры (для обозначения тропинок); картины с изображением берёзы и божьей коровки, дуба и жука, цветочной полянки и пчелы; листы бумаги с изображением паровозика по количеству детей; пуговицы разных размеров.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей отправиться в путешествие на паровозике в лес :

- Занимайте вагончики! Все удобно сели? Отправляемся в путь…

Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят,

Везут в лесок вагончики компанию ребят!

Вот и приехали мы в лес, выходите из вагончиков. Смотрите: две тропинки, одна какая? (узкая). А другая? (широкая). Давайте сначала пойдём по узкой тропинке, а потом по широкой. (Дети идут по тропинкам).

Посмотрите, ребятки, это дерево - берёза.

А кто прилетел на берёзку? Красный жучок с чёрными пятнышками? Это божья коровка. Давайте вспомним про неё потешку:

Божья коровка,

Улети на небо!

Там твои детки

Кушают конфетки.

Всем по одной,

А тебе ни одной!

Воспитатель: Пока, коровка! (Дети прощаются с коровкой и машут ей рукой).

Детки, поехали дальше, садитесь в вагончики.

Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят,

Везут в лесок вагончики компанию ребят!

Воспитатель: Приехали мы в дубовую рощу.

Это дуб. А на дубе жучок.

Жук на дереве сидит,

Жук на солнышко глядит,

Вдруг - упал и встать не может.

Ждёт он - кто ему поможет.

Давайте мы превратимся в жучков и поиграем с ним.

Дети ложатся на спинку и «барахтаются» как жучки.

Воспитатель: Молодцы, поиграли с жучком, а нам надо ехать дальше.

Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят,

Везут в лесок вагончики компанию ребят!

Приехали мы на цветочную полянку.

Ах, какие цветочки на этой полянке, они радуются солнышку. Посмотрите, какой у меня большой цветок (показывает).

Солнце поднимается - цветочек распускается (показывает).

Солнышко садится - цветочек спать ложится (показывает). Покажите ваши цветочки (дети собирают пальчики в бутон и показывают распустившийся цветок).

Воспитатель: Наши алые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит - лепестки колышет.

Ребятки, посмотрите,а это пчела кружит над цветами и жужжит. Как она жужжит?

Дети: Ж-ж-ж!

Воспитатель: Она собирает пыльцу с цветочков, чтобы сделать вкусный мёд. Ну, не будем ей мешать. Нам надо возвращаться.

Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят,

Везут обратно в группу компанию ребят!

Вот и приехали мы в группу, хорошо повеселились. А давайте мы с вами добавим паровозу колёса из пуговиц.

Воспитатель раздаёт листы бумаги, на котором нарисован паровоз. Дети, используя пуговицы разного размера и цвета, выкладывают «дым» из трубы паровоза и колёса. Воспитатель уточняет, какой формы колёса, труба, окошко и т. д. Воспитатель просит детей вспомнить как гудит паровоз.

Дети: У-у-у.

Воспитатель хвалит детей и читает стихотворение:

Загудел паровоз

И вагончики повёз.

Чох-чох, чу-чу-у-у,

Я далёко укачу-у-у!