НОД по этикету в младшей группе «Как зайчик грелся при Луне»

Татьяна Воронкова
НОД по этикету в младшей группе «Как зайчик грелся при Луне»

НОД в младшей группе. " Как зайчик грелся при Луне".

Цель занятия: Формировать у детей вежливость. Учит употреблять в речи вежливые слова.

Ход занятия:

– Как вы думаете, могут ли лучи Луны обогреть? (может только сол-нышко согреть).

А я знаю одного героя, для которого лучи Луны были теплые-теплые. Хотите узнать почему? Тогда слушайте сказку, которая называется «Как зайчик грелся при Луне».

Чтение сказки.

«Как зайчик грелся при Луне»

Публикация «НОД по этикету в младшей группе „Как зайчик грелся при Луне“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Темочки

Холодно зимой зайчику, особенно ночью. Выбежал он на опушку. Мороз трещит, снег под Луной блестит, холодный ветер из оврага дует.

Сел Зайчик под кустом, протянул лапки к Луне и просит :

– Луна, дорогая, погрей меня своими лучами, а то долго мне солнышка ждать.

Жалко стало Луне Зайчика, она и говорит:

– Иди полем, я тебе дорогу буду освещать. Иди прямо к большому стогу соломы.

Пошел Зайчик к стогу соломы, зарылся в солому, выглядывает и улыбается Луне :

– Спасибо, милая Луна, теперь твои лучи теплые-теплые.

Вопросы:

– Почему Зайчику было холодно?

– О чем Зайчик попросил Луну?

– Почему Зайчик называет лучи Луны теплыми?

– Действительно ли они теплые?

– Отчего тогда Зайчику стало тепло?

– Благодаря чему смог добраться Зайчик до стога?

– Как попросил Луну?

– Какие слова он использовал для этого?

Игры и задания:

Инсценировка сказки (распределение ролей между детьми, одни будут зайчиками, а другие – Луной).

– Как можно назвать Зайчика, какой он?

Вспомнить сказку «Вежливый Кролик» (сравнить двух героев – Зайчика и Кролика).

– Предложить придумать сказку с сюжетом: благодаря вежливости герой спасается.